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    【题目】胰岛素和绝大多数酶都是蛋白质，但是功能不同，原因是（ ）
    A.氨基酸的种类和数目不同
    B.氨基酸的排列顺序不同
    C.肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构不同
    D.以上三项都是

    【答案】D
    【解析】解：酶和胰岛素都是蛋白质，但功能各不相同，从蛋白质的角度分析，原因是蛋白质空间结构不同；从氨基酸水平分析，原因是由于两种蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同．故选：D．
    【考点精析】根据题目的已知条件，利用蛋白质多样性的原因的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化．

    练习册系列答案
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    【题目】下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述不正确的是

    A. 在减数第一次分裂后期，两条染色体可能分别移向细胞的两极

    B. 在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极

    C. 在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可能出现在细胞的同一极

    D. 在减数第一次分裂前期，暗栗色眼基因和白眼基因可能发生交换而导致基因重组

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    【题目】某养牛场的牛群中各个年龄段个体接近相等，大部分人认为牛群密度在一定时期内保持稳定，但有人认为牛群还可发展，其根据是(　　)
    A.死亡率降低
    B.出生率高
    C.牛群基数大
    D.雌牛比例大

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    【题目】下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是

    A.蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输

    B.单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞

    C.ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输

    D.蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究表明一定的运动量能影响Ⅱ型糖尿病患者对胰岛素的敏感程度，图甲表示Ⅱ型糖尿病患者运动前后胰岛素敏感程度的变化[胰岛素的敏感程度可用葡萄糖的代谢清除速率（MCR）表示]，图乙为糖尿病的两种发病机制。请回答下列问题：

    （1）正常情况下，当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌功能增强，血糖浓度下降，此过程属于____________调节。

    （2）Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素浓度正常，其发病机制是图乙中的______（填“A”或“B”），发病的原因是____________________，导致组织细胞对胰岛素敏感性降低。（结合图中的数字及代表的结构说明）

    （3）由图甲可知，一定的运动量能______（填“增强”或“降低”）Ⅱ型尿病患者对胰岛素的敏感程度，但是运动量需至少达到__________步才具有较为明显的效果。

    （4）GLUT-4是存在于骨骼肌细胞膜上的葡萄糖转运载体，GLUT-4可能是图乙中的_______（填“①”、“②”、“③”），推测一定强度的运动可能______（填“促进”或“抑制”）骨骼肌细胞GLUT-4基因的表达。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是

    A.氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官

    B.氧浓度为b时，有氧呼吸最弱

    C.氧浓度为c时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的1.5倍

    D.氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在兔子的精细胞中，核 DNA 的重量为 4×10-12g，那么其骨髓细胞在有丝分裂后期，一个细胞中核 DNA 重量为（ ）

    A.4×10-12gB.16×10-12gC.8×10-12gD.2×10-12g

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    【题目】下图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤，下列说法正确的是

    A. 制备①步骤使用的培养基过程是先灭菌再调 PH

    B. ②③④步骤操作时只需要在接种前和划线结束后灼烧灭菌

    C. 操作③到④的过程中，接种环共灼烧处理了 5 次

    D. 接种结束后，将④倒置培养，皿底上标注菌种及接种日期等信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】可被小肠上皮细胞直接吸收的糖类是（ ）

    A.果糖B.蔗糖

    C.麦芽糖D.糖原

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