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    以豌豆的一对相对性状为研究对象，将纯合显性个体和隐形个体间行种植，隐形一行植株上所产生的子一代将表现为

    A. 显、隐形个体的比例是1:1 B. 显、隐形个体的比例是3:1

    C. 都是隐形个体 D. 都是显性个体

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省虎林市高二下学期第二次月考理综-生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1表示细胞内合成RNA的过程；图2表示a、b、c三个核糖体相继结合到一个mRNA分子上，并沿着mRNA移动合成肽链的过程。下列相关叙述中正确的是

    A. 图2中最早与mRNA结合的核糖体是a，核糖体沿箭头①方向移动

    B. 只要是活细胞，均能发生图1图2过程

    C. 图2发生在核糖体中，不需要酶的参与

    D. 图1碱基的配对方式为A－U、G－C、T－A，图2为A－U、G－C

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省胶州市高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现有基因型aabb和AABB的水稻品种,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是

    A. 杂交育种可获得AAbb,其变异发生在减数第二次分裂后期

    B. 单倍体胄种可获得AAbb,变异的原理有基因重组和染色体变异

    C. 将aabb人工诱变可获得Aabb,则等位基因的产生来源于基因突变

    D. 多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体AaBb可表达出更多的蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省胶州市高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关基因、蛋白质和性状的叙述，正确的是

    A. 组成基因的每个碱基都对应控制一种氨基酸

    B. 生物体的性状都是由蛋白质表现出来的

    C. 基因与性状之间是一一对应的线性关系

    D. 基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省胶州市高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    经过科学家的不懈努力，逐渐建立了遗传学。下列有关叙述正确的是

    A. 孟徳尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质

    B. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质

    C. 摩尔根用果蝇杂交实验证明了基因在染色体上

    D. 沃森和克里克提出“中心法则”即遗传信息的传递规律

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省濮阳市高二上学期期末考试（A卷）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某DNA分子的局部结构示意图，请据图回答问题。

    (1)写出下列图中序号代表的结构的中文名称:①______⑧______⑨______。

    (2)图中DNA片段中有_____对碱基对，该DNA分子应有___个游离的磷酸基团。

    (3)从主链上看，两条单链方向_____；从碱基关系看，两条单链______。

    (4)如果将l4N标记的细胞培养在含15N标记的脱氧核苷酸的培养液中，此图所示的______(填图中序号)中可测到15N。若细胞在该培养液中分裂4次,该DNA分子也复制4次,则得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例为______。

    (5)若该DNA分子共有a个碱基,其中腺嘌呤有m个,则该DNA分子复制4次，需要游 离的胞嘧啶脱氧核苷酸为______个。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省濮阳市高二上学期期末考试（A卷）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    艾滋病病毒属于RNA病毒，具有逆转录酶，如果它决定某性状的一段RNA含碱基A 23%、C 19%、G 31%，则通过逆转录过程形成的双链DNA中应含有碱基T(　 　)

    A．23% B．25% C．31% D．50%

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省濮阳市高二上学期期末考试（A卷）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于减数分裂的叙述正确的是

    ①在次级卵母细胞中存在同源染色体

    ②着丝点在减数第一次分裂后期一为二

    ③减数分裂的结果，染色体数减半，DNA分子数不变

    ④同源染色体的分离，导致染色体数目减半

    ⑤联会后染色体复制，形成四分体

    ⑥染色体数目减半发生在减数第二次分裂结束时

    A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ④ D. ②⑥

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高二（普通班）下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶作为自己的食物来源，下列分析不正确的是

    A. 果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌

    B. 果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果

    C. 果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素的循环

    D. 真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解

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