练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列关于生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图中，正确的是（ ）

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    5. 某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的 实践活动，以下调查方法或结论不太合理的是()

       A. 调查时，最好选取群体中发病率相对较高的多基 因遗传病，如原发性高血压、冠心病等

       B. 调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查，以获 得足够大的群体调查数据

       C. 为了更加科学、准确调查该遗传病在人群中的发 病率,应特别注意随机取样

       D. 若调查结果是男女患病比例相近，且发病率较 高，则可能是常染色体显性遗传病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    3. 下列关于达尔文自然选择学说的叙述，正确的是()

       A. 自然选择所保留的变异，对人类都是有利的

       B. “生存”的“适者”,对人类都是有益的

       C. 在自然选择中，人类起着主导作用

       D. “适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作 用的是环境条件

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    8. (2014 •江苏扬州中学开学测试) 果蝇是常用的遗传 学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有104对基 因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题：

    (1) 该种群的全部个体所含有的全部基因称为种群的 ，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因，是在突变过程中产生了，是通过有性生殖中的 而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的 ，其产生的方向是 ，其来源包括 、和 。它们都能为生物进化提供 ，但不能决定生物进化的 。

    (2) 假定该种群中每个基因的突变率都是10-5. 那么在该种群中每一代出现的基因突变数是 。

    (3) 随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA (灰身) 35只，Aa(灰身) 60只，aa(黑身) 5只，请 问A的基因频率为 ，a的基因频率为 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    2. 下列有关隔离与物种形成的说法，错误的是()

       A. 物种的形成必须经过种群之间的隔离

       B. 东北虎和华南虎虽有长期的地理隔离，但仍属于 一个物种

       C. 物种都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔 离而形成的

       D. 四倍体西瓜与二倍体西瓜因存在生殖隔离，所以 属于两个物种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古鄂尔多斯西部四校高二第一学期期末联考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    当人所处的环境温度从 25 ℃降到 5 ℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素的变化 依次为（ ）

    A．增加、增加、减少

    B．减少、减少、增加

    C．增加、减少、增加

    D．增加、增加、增加

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届河北省百校联盟高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    调查某大麦种群中一对相对性状（甲、乙性状）的频率，发现甲、乙性状各占50%。若分别取足够数量的甲、乙两种性状的个体分别自交，发现50%乙性状的子代表现出甲性状，而甲性状的子代未发现乙性状。以下结论错误的是（ ）

    A．乙性状为显性性状

    B．甲性状的基因频率高于乙性状的基因频率

    C．乙性状个体子代中出现甲性状是性状分离现象

    D．该种群显性纯合子与杂合子的比例是不能确定的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届湖北稳派高三一轮复习质检考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于物种的形成，下列叙述正确的是（ ）

    A．生物进化过程中总是淘汰隐性性状

    B．生物进化过程中总是淘汰显性性状

    C．生物进化的实质是种群基因频率的改变

    D．自然选择直接作用于不同的基因型，而不是表现型

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届陕西汉中高三上学期教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体。以下分析不正确的是( )

    A．图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种

    B．突变体Ⅰ的形成可能是由于基因发生了突变

    C．突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜直接观察到

    D．突变体Ⅲ中基因A和a的分离符合基因的分离定律

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案