| A. | 空间结构不同的蛋白质其功能可能相似 | |
| B. | 糖类可参与细胞识别,某些脂质参与细胞间的信息传递 | |
| C. | 蛋白质加热变性后与双缩脲试剂产生紫色反应 | |
| D. | DNA是细胞生物的主要遗传物质 |
分析 1、细胞类生物的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA.
2、含有2个或2个以上肽键的化合物能与双缩脲试剂发生紫色反应.
3、糖蛋白分布在细胞膜的外表面,具有识别功能.
解答 解:A、空间结构不同的蛋白质其功能可能相似,A正确;
B、糖类可与蛋白质组成糖蛋白,具有识别作用;脂质中的性激素能参与细胞间的信息传递,B正确;
C、蛋白质热变性后肽键并没有断裂,因此仍能与双缩脲试剂发生紫色反应,C正确;
D、DNA是细胞生物的遗传物质,D错误.
故选:D.
点评 本题考查组成细胞的化合物及功能、检测蛋白质实验、生物的遗传物质,要求考生识记组成细胞的几种重要化合物及其作用;识记检测蛋白质实验的原理;识记核酸的分布,能正确判断不同生物的遗传物质.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
以动物受精卵为实验材料进行以下实验,有关分析正确的是
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A.实验①和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性
B.实验②和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性
C.实验①说明细胞核对细胞质的重要性,实验②说明细胞质对细胞核的重要性
D.该实验结果可以说明细胞是最基本的生命系统
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生长素能促进细胞伸长生长 | |
| B. | 茎的背地性说明生长素作用具有两重性 | |
| C. | 顶端优势是由于侧芽产生的生长素过多引起的 | |
| D. | 高浓度的生长素可以防止叶片脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 青藏高原的哺乳动物细胞产生能量的主要生理过程是有氧呼吸 | |
| B. | 长跑时人体产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸 | |
| C. | 人体成熟的红细胞没有线粒体,不能产生ATP | |
| D. | ATP中的“A”与碱基“A”是同一种物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | HIV侵入人体时,只有T淋巴细胞参与免疫过程 | |
| B. | HIV遗传信息的传递和表达过程涉及逆转录酶但不涉及RAN聚合酶的作用 | |
| C. | 免疫预防是目前预防艾滋病的最有效措施,骨髓移植可有效地治疗艾滋病 | |
| D. | 检测人体内是否存在HIV抗体是诊断感染HIV的重要依据 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中c代表促甲状腺激素,c含量过高时会反馈抑制激素b的分泌 | |
| B. | X代表甲状腺,激素d的主要靶器官除图示外还包括垂体和下丘脑 | |
| C. | 图中e在下丘脑合成,人体血浆渗透压降低时会导致其分泌量增加 | |
| D. | 炎热环境中,机体通过神经调节促进皮肤血管舒张使散热大于产热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 碳水化合物 | 置换出来的油的体积 |
| A | 葡萄糖 | 9.41mL |
| B | 乳糖 | 0.88mL |
| C | 淀粉 | 0.89mL |
| D | 果糖 | 9.21mL |
| E | 蔗糖 | 5.8mL |
| F | 无 | 0.88mL |
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