| A. | ①③④ | B. | ②③④⑥ | C. | ②⑤⑥ | D. | ①③④⑤ |
分析 (1)植物进行光合作用制造有机物,光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关.增加光照时间和增加二氧化碳的浓度等来增强植物的光合作用.
(2)植物进行呼吸作用消耗有机物,呼吸作用的强弱与温度等有关.夜间适当的降低大棚内的温度以减少蔬菜的呼吸作用.
解答 解:①增加二氧化碳浓度,可以增强暗反应,增加有机物的生成,①正确;
②增加氧气浓度能增强细胞有氧呼吸,增加有机物的消耗,②错误;
③适当延长光照时间能增加有机物的生成量,从而提高蔬菜的产量,③正确;
④适当提高白天温度,能增强白天光合作用强度,增加有机物的生成量,从而提高蔬菜的产量,④正确;
⑤白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长,植物的光合作用越强,制造的有机物就越多,而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用,由于在一定范围内,温度越低,植物的呼吸作用就越弱,消耗的有机物就越少,所以蔬菜的产量越高,所以人工形成昼夜温差较大的条件能提高温室中蔬菜的产量,⑤正确;
⑥多施化肥容易造成环境污染,应多施农家肥,⑥错误.
故选:D.
点评 本题考查学生对光合作用原理在生产中的应用及光合作用和呼吸作用关系知识点的理解.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 都由体内专门的腺体细胞分泌 | |
| B. | 都经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工和运输 | |
| C. | 都是含量微小但有高效的调节功能 | |
| D. | 可在其含量过高时进行反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 幼年时期,生长激素分泌过少 | B. | 成年后,生长激素分泌过多 | ||
| C. | 婴幼儿时期,甲状腺分泌不足 | D. | 婴幼儿时期,甲状腺分泌过多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防脊髓灰质炎 | |
| B. | 日常病痛无须去医院,可以自己按照说明书服用OTC药物 | |
| C. | 某人腰部以下瘫痪,针刺其下肢感觉不到疼痛,但具有膝跳反射功能 | |
| D. | 对禽流感患者及时隔离和治疗,这一过程属于切断传播途径和保护易感人群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 使用脱落酸可促进小麦、玉米种子休眠,抑制发芽 | |
| B. | 用适宜浓度NAA处理插条两端,可促进插条两端生根 | |
| C. | 施用一定浓度的2,4-D可促进桃结实,提高座果率 | |
| D. | 农业生产中使用GA打破莴苣、人参等植物种子的休眠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 根的向地性说明生长素生理作用具有两重性 | |
| B. | 顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的 | |
| C. | 赤霉素能促进种子萌发和果实成熟 | |
| D. | 胚芽鞘的生长受生长素、乙烯等多种激素共同调节 |
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