【题目】人的眼色是由两对等位基因(AaBb)(二者独立遗传)共同决定的.在一个个体中,两对基因处于不同状态时,人的眼色如下表.若有一对黄眼夫妇,其基因型均为AaBb.从理论上计算:
性状表现(眼色) | 个体内基因组成 |
黑色 | 四显基因(AABB) |
褐色 | 三显一隐(AABb、AaBB) |
黄色 | 二显二隐(AaBb、AAbb、aaBB) |
深蓝色 | 一显三隐(Aabb、aaBb) |
浅蓝色 | 四隐基因(aabb) |
(1)该眼色性状的遗传遵循了定律.
(2)他们所生的子女中,基因型有种,表现型共有种.
(3)他们所生的子女中,与亲代表现型不同的个体所占的比例为 .
(4)他们所生的子女中,能稳定遗传的个体的表现型及比例为 , .
【答案】
(1)自由组合
(2)9;5
(3)![]()
(4)黑:黄:浅蓝;1:2:1
【解析】解:(1)根据题意可知,人的眼色是由两对等位基因(AaBb)共同决定,并且二者独立遗传,因此遵循基因的自由组合定律.(2)一对基因型为AaBb的黄眼夫妇,婚配后代应出现3×3×3=9种基因型;表现型理论上是9:3:3:1,将其展开AaBb:AABb:AaBB:AABB:AAbb:Aabb:aaBB:aaBb:aabb=4:2:2:1:1:2:1:2:1,再按照表格中的信息将相同表现型合并,不难得出表现型不是4种而是5种;其中黑色:褐色:黄色:深蓝色:浅蓝色=1:4:6:4:1.(3)他们所生子女中,与亲代表现型不同的个体所占的比例为1﹣
=
.(4)能够稳定遗传的个体应属于纯合体,比例为黑色:黄色:浅蓝色=1:2:1.
【考点精析】认真审题,首先需要了解基因的自由组合规律的实质及应用(基因的自由组合定律的实质是:位于非同源 染色体上的非等位基因的分离或组合互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时, 非同源染色体上的非等位 基因 自由组合).
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【题目】人体可通过多种调节方式来维持体温的相对恒定。下列叙述错误的是
A. 人类在寒冷环境中的散热量大于炎热环境
B. —般情况下,环境温度超过30℃后,出汗成了唯一有效的散热机制
C. 人体的产热主要通过代谢过程,散热主要通过物理方式
D. 在温热环境中,人体皮肤血管会出现反射性舒张
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置,锥形瓶内装有正常生长的酵母菌及足量培养液,试管内装有溴麝香草酚蓝水溶液,从阀门通入的空气已去除CO2,实验过程中其他条件适宜。下列叙述错误的是
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A.若打开阀门进行实验,探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响,则通入锥形瓶的O2属于无关变量
B.若关闭阀门进行实验,在酸性条件下,可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有乙醇产生
C.若打开阀门,在不同温度下进行实验,试管溶液颜色变化所需的时间越短,则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛
D.若关闭阀门,以乳酸菌替代酵母菌进行实验,试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞有丝分裂过程中,DNA复制、着丝点的分裂、姐妹染色单体的形成及消失依次发生在
A. 间期、后期、间期、后期
B. 间期、后期、中期、后期
C. 间期、后期、末期、后期
D. 前期、中期、后期、末期
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将a、b、c三组红细胞分别置于不同浓度的氯化钠溶液中进行实验,浸泡一段时间后其细胞形态如下图所示。下列叙述错误的是( )
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A. 图中所示细胞内液的渗透压,a组的比b组的高
B. 浸泡过程中a组细胞失水量小于c组细胞失水量
C. 若向a组烧杯中加入少量葡萄糖,则其细胞可能会皱缩后恢复原状
D. 上述实验中引起细胞形态的改变而消耗ATP的数量比较:c>b>a
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项中,属于微量元素的是( )
A.C,H,N,P,Mn
B.Cl,Fe,S,N,Mg
C.Cu,Zn,Mn,Mo
D.N,P,K,Cu,Fe,I
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】蛋白质工程与基因工程相比,其突出特点是( )
A.基因工程原则上能生产任何蛋白质
B.蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质
C.蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现
D.蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第三代基因工程
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图示为植物细胞内发生的部分转化过程。下列有关分析错误的是( )
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A. 伴随有ATP形成的过程是b、c、d
B. 人体细胞中也可发生的过程有b、d
C. 发生在生物膜上的过程有a、c、d
D. 在光照充足、条件适宜的情况下,a强于b,c强于d
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