练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】某生物学习小组对当地人类的遗传病进行调查，调查结果如下表。请根据表中资料分析回答下列问题：

    有甲病，无乙病

    无甲病，有乙病

    有甲病、有乙病病病

    无甲病、无乙病

    男（人数）

    279

    250

    6

    4465

    女（人数）

    281

    16

    2

    4701

    （1）控制甲病的基因最可能位于___________染色体上，控制乙病的基因最可能位于_______染色体上，简要说明理由________________。

    （2）如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取的措施是：对患者的家系进行调查，并绘制_____________________。

    （3）该小组经调查后绘图如下，且得知Ⅱ-4婚前曾做过基因检测确认无甲、乙两病的致病基因。

    据此进一步判断：甲病的遗传方式为_______________，乙病的遗传方式为________________。Ⅲ-1的基因型为（甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示）_____________________。如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为_____________________。

    【答案】

    （1）常 X

    甲病男女患者人数基本相同；乙病男性患者明显多于女性患者，与性别相关。

    （2）家族系谱图（或家系图或遗传系普图）

    （3）常染色体显性遗传 伴X隐性遗传 aaXBXb 7/32

    【解析】

    （1）从表格看出，甲病男女患病人数基本相当，因此控制甲病的基因最可能位于常染色体上。乙病男性患者明显多于女性患者，因此控制乙病的基因最可能位于X染色体上。

    （2）如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取的措施是对患者的家系进行调查（并绘制家族系谱图）。

    （3）根据图示可知：①甲病表现为代代都有患者，故甲病最可能是显性遗传；②男性甲病患者（Ⅱ-2）的母亲（I-1）正常，则甲病不属于伴X显性遗传；女性甲病患者（Ⅱ-3）的儿子（Ⅲ-4、Ⅲ-5）不患甲病，则甲病不属于伴X隐性遗传、也不属于伴Y遗传（更不属于细胞质遗传）；综上所述可以推知甲病只能属于常染色体上的基因病。③如果甲病是常染色体隐性基因遗传病，则Ⅱ-4为携带者，这与“Ⅱ-4无致病基因”不相符合，因此甲病为常染色体显性遗传病。根据图示可知：①不患乙病的夫妻生出了患乙病的儿子（如I-1×I-2→Ⅱ-2，Ⅱ-3×Ⅱ-4→Ⅲ-4），则乙病属于隐性基因遗传病；②因为“Ⅱ-4无致病基因”，故可以判断出乙病只能属于伴X隐性遗传病。根据甲、乙遗传病的遗传方式及显隐性关系，同时患甲、乙两种病的Ⅱ-2（A_XbY）其母亲、女儿均不患甲病，则其基因型为AaXbY；不患甲、乙两病的Ⅲ-1（aaXBX_ ）其父亲患乙病，则其基因型为aaXBXb；Ⅲ-2的基因型为AaXBY，Ⅲ-3的基因型为1/2AaXBXb或1/2AaXBXB，这样分以下两种情况：①AaXBY×1/2AaXBXb生出正常孩子的（aaXB_）的概率是1/2×1/4×3/4=3/32；②AaXBY×1/2AaXBXB生出正常孩子（aaXB_）的概率是1/2×1/4×1=1/8，故二者生出正常孩子的概率是3/32+1/8=7/32。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是（ ）
    A.①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开
    B.②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动
    C.③同源染色体排列在赤道板两侧
    D.④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为生产实践中的几种育种方法的示意图，请据图分析回答下面的问题．

    （1）图中①→②→③方向所示的育种方法是__________，其优点是___________，过程②常用的方法是________________。

    （2）⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生_______________，从而引起其结构的改变，该过程一般用射线等因素来诱导，原因是这些因素能够诱导生物发生________________。

    （3）⑦过程的常用试剂是____________，该试剂的作用原理是抑制细胞_____期__________的形成，从而使细胞中染色体数目________。

    （4）高产的青霉菌菌株利用了________育种途径获得。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示抗虫棉的培育过程，请据图回答下列问题：

    （1）图中所示的目的基因是 ， 应将该基因插入质粒中的T-DNA，原因是。
    （2）构建重组Ti质粒需要的酶有 ， 重组质粒除了目的基因和标记基因外，还有。
    （3）筛选含重组Ti质粒的棉花细胞的方法是 ， 可以将该重组质粒导入棉花细胞，而一般不能导入小麦或玉米等作物的细胞中，原因是。
    （4）图中过程③是 ， 过程④的实质是。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】．图1、图2是两种不同遗传病的系谱图，图1中3号和4号为双胞胎，图2中4号不含致病基因。据图回答下列问题：

    （1）在图1中若3号、4号为异卵双生，则二者基因型相同的概率为________。若3号、4号为同卵双生，则二者性状差异来自________。

    （2）图2中该病的遗传方式为______________遗传。若8号与10号近亲婚配，生了一个男孩，则该男孩患病的概率为________。

    （3）若图2中8号到了婚育年龄，从优生的角度考虑，你对她有哪些建议？______________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关元素和化合物的叙述，正确的是

    A. 磷脂、脂肪是构成生物膜的重要成分

    B. 蔗糖、淀粉的水解产物都是葡萄糖

    C. ATP、质粒所含的元素种类相同

    D. 血红蛋白、酶与双缩脲试剂反应均呈紫色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在唾液腺细胞中参与合成与分泌唾液淀粉酶的细胞器有 （ ）

    A. 线粒体、中心体、高尔基体、内质网

    B. 内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体

    C. 内质网、核糖体、高尔基体、线粒体

    D. 内质网、核糖体、中心体、线粒体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】水稻叶肉细胞中的DNA存在于( )

    A. 细胞核、叶绿体、高尔基体

    B. 内质网、线粒体、细胞核

    C. 线粒体、叶绿体、细胞核

    D. 细胞核、核糖体、线粒体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究遮光处理对草莓叶片光合作用的影响，研究人员以丰香草莓为材料进行了遮光实验，并绘制出夏季时丰香草莓在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，如图所示，请分析回答问题（净光合速率为实际光合速率与呼吸速率之差）：

    （1）与不遮光组相比，30%遮光组叶片绿色更深，推测草莓能通过增加叶绿素的含量来提高其对（色）光的利用能力．为验证上述推测，可用法分离30%遮光组的色素，并与不遮光组进行比较．
    （2）80%遮光组在实验时间段内净光合速率显著30%遮光组，推测遮光比例的增加可能直接影响到光合作用的反应．在13：30～15：30的时间段内不遮光组的净光合速率低于80%遮光组，可能与光合作用的反应速率下降直接有关．
    （3）I、Ⅱ两条曲线在10：30～17：30的时间段内表现出明显差别，据此分析得出的结论是 ．
    （4）图中M点时，该植物生成ATP所需的能量来自 ， 生成的ATP可用于 ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案