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    【题目】达尔文发表《物种起源》，创立生物进化论，打破了神学的禁锢，把生物学建立在科学的基础之上。

    【答案】正确

    【解析】在《物种起源》发表之前，人们认为人是由上帝创造出来的。达尔文的进化论认为人是由猿进化而来，这就打破了神创论。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为C、H、O、N、P等元素构成大分子物质甲~丙及结构丁的示意图。下列相关叙述中,不正确的是(　　)

    A. 若图中物质甲能与碘液发生蓝色反应,则单体3为葡萄糖

    B. 若图中丁是一种细胞器,则单体1为氨基酸,单体2为核糖核苷酸

    C. 若图中丁能被碱性物质染成深色,则物质丙可控制物质乙的合成

    D. 若图中物质丙在细胞增殖过程中出现加倍现象,则丁也会同时加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】运用生物学原理可以解决实际生产中的问题，下列叙述错误的是

    A. 渔业捕捞时，应使剩余量在K/2值处，即保持较高的增长速率

    B. 将农作物的秸秆进行沤肥，可以实现物质和能量的循环利用

    C. 植物存在分层现象，所以种植作物时，应科学搭配、合理种植

    D. 合理开发和利用野生动植物资源可以起到保护生物多样性的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于蛋白质的叙述中正确的有（ ）
    A.蛋白质高温条件变性说明蛋白质的肽键结构已被破坏
    B.蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色，是由于蛋白质中有肽键
    C.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变
    D.某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成．该蛋白质至少有氧原子的个数是n+1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将基因型为Aa的豌豆连续自交，统计后代中纯合子和杂合子的比例，得到如曲线图．下列分析不正确的是（　　）
    A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例
    B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例
    C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小
    D.c曲线可代表处自交n代后杂合子所占的比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在测定胰蛋白酶的活性时，将溶液的pH 由 2 升至10的过程，胰蛋白酶活性将（ ）

    A. 不断上升 B. 没有变化 C. 先升后降 D. 先降后升

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】公马有64条染色体，它产生的精子有32条染色体，这32条染色体来自此公马亲代的哪一方？（ ）

    A. 父方一半、母方一半 B. 父方

    C. 母方 D. 父母双方的数目是随机的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于人体内酶和激素的叙述，错误的是

    A．激素的化学本质都是蛋白质

    B．酶可以降低化学反应的活化能

    C．微量高效是酶和激素的共同特征

    D．激素与靶细胞结合可影响细胞代谢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：

    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是_______________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为_____________。

    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过__________灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是___________。

    （3）示意图A和B中，__________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液的_____________的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高_______的利用率。

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