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回答下列有关生物体内信息传递和调节的问题.
如图表示人体神经系统对排尿的控制,其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁.请据图回答:

(1)图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分?
 

(2)当膀胱充盈后,人会产生尿意,请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径:
 
.在整个神经冲动传导的过程中,c神经纤维膜外形成向
 
(填“左”或“右”)方向的局部电流.
(3)当尿液进入尿道后,尿道感受器兴奋,兴奋传入初级排尿中枢,进一步加强排尿中枢的活动,这是一种
 
(填“正反馈”或“负反馈”)调节.
(4)正常情况下,人的尿量和排尿时机依赖于神经-体液调节,但是由于各种原因排尿有时会出现异常现象.如:受到惊吓后尿失禁,原因是:
 
;此时人的血压也会
 
,此时
 
(交感或副交感)神经活动加强,使血压恢复正常.糖尿病患者尿中含有葡萄糖,原因是
 
细胞分泌的激素不足;某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤,出现多尿症状,原因是:
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:(1)效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等.
(2)负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态,正反馈的意义在于使生理过程不断加强,直至最终完成生理功能.
(3)位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控.
(4)抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收.
解答: 解:(1)效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等,所以尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于效应器.
(2)当膀胱充盈后,人会产生尿意,此时信息传到大脑皮肤,结合图中所示过程可知,产生尿意的神经传导途径为膀胱壁感受器→c→脊髓腰骶段(或初级排尿中枢)→a→大脑皮层.神经冲动传导的方向与膜外电流方向相反,神经冲动传导方向是向右,所以神经纤维上膜外电流方向是向左.
(3)正反馈的意义在于使生理过程不断加强,直至最终完成生理功能,所以排尿过程属于正反馈调节.
(4)位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控.所以受到惊吓后尿失禁原因是脊髓的反射活动受到脑的控制.惊吓时人的血压升高,副交感神经活动加强,使血压恢复正常.糖尿病患者形成的原因是胰岛B细胞分泌胰岛素不忠引起.抗利尿激素由下丘脑合成和分泌,下丘脑受损,导致抗利尿激素分泌不足,肾小管和集合管对水的重吸收减少,出现多尿症状.
故答案为:
(1)效应器
(2)膀胱壁感受器→c→脊髓腰骶段(或初级排尿中枢)→a→大脑皮层      左
(3)正反馈
(4)脑对脊髓的反射活动失去的控制(或脊髓的反射活动受到脑的控制)    升高      副交感    胰岛B     下丘脑受损导致抗利尿激素分泌不足,肾小管和集合管对水的重吸收减少
点评:本题主要考查水平衡调节,解题关键理解图示水平衡调节过程,易错点是正反馈与负反馈的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

普通小麦是六倍体,用其花粉培养的植株是(  )
A、二倍体B、六倍体
C、三倍体D、单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为DD的个体,其产生的正常配子基因组成是(  )
A、DDB、ddC、DD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为动物生命活动调节过程细胞之间的信息示意图.图中a代表下丘脑神经细胞,b代表垂体细胞,d代表血管.据图分析下列叙述不正确的是(  )
A、细胞a作用于细胞c的方式为体液调节
B、细胞e作用于细胞b的信息传递为电信号
C、信息从细胞e传递到细胞b的速度比细胞b传递到细胞e快
D、下丘脑既能分泌激素又能传导兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

在图所示的实验中,胚芽鞘会弯曲生长的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

【《普通高中课程标准实验教科书生物选修①》教材】
微生物与人类关系密切.虽然有些微生物能使动植物患病,但多数微生物对人类是有益的.请回答有关微生物及其应用的试题:
(1)培养微生物的培养基配方中一般含有水、碳源、氮源和无机盐.从土壤中分离分解尿素的细菌时,培养基中加的唯一氮源为
 
,这种培养基称为
 
培养基.
(2)在制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的倒平板操作时,平板冷凝后,为什么要将平板倒置?
 

(3)微生物接种的方法很多,最常用的是平板划线法和
 
法.在用平板划线法接种时,为什么在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环?
 
在划线操作结束时,仍然需要灼烧接种环吗?为什么?
 

(4)荔枝是岭南佳果,但季节性强,不耐储藏.如果把荔枝制成果酒,则能明显提高经济效益.在把荔枝制成果酒的过程中,很多因素会影响荔枝酒的产量.尤其是在制酒的第一步:把水果制成果汁时,出汁率较低,严重影响果酒产量.而果胶酶能明显增加出汁率.为了解对于-定量的荔枝果泥,要使用多少果胶酶最合适,生物兴趣小组同学提出了开展探究活动.请利用中学生物实验室常用器材以及下列实验材料用具,设计实验
步骤(实验课题名称、结果预测等略).
实验材料和用具:荔枝果泥50ml、质量浓度为5%的果胶酶母液20ml、大烧杯、相同规格试管若干支、温度计、漏斗、量筒、吸管、滤纸等
设计实验步骤:
 

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如图是人体感染H7N9流感病毒后,机体通过调节清除体内病毒的过程.据图分析回答:
(1)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的
 
中枢,使有关腺体分泌的
 
激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加.
(2)感冒发热饮水较多后,血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的
 
,进而使垂体释放抗利尿激素的量
 
,导致尿量增加,利于毒素排出体外.
(3)B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为
 
细胞,小部分形成
 
细胞.消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒,要依赖免疫系统产生
 
细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡.当人出现焦虑、紧张情绪时,更易感染H7N9病毒而患病,其原因是
 

(4)综合以上信息可以看出,
 
是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某个动物体内细胞分裂的一组图象,图2为一个细胞内核DNA含量变化图.

(1)细胞②中的染色体行为是生物变异的来源之一,这种变异称为
 

(2)细胞①、②、③、④中含两个染色体组的有
 
,分裂产生的子细胞中,含同源染色体的有
 

(3)表示有丝分裂的细胞的分裂顺序是
 
,②细胞和④细胞分裂形成的子细胞分别称为
 

(4)与图2的EF相对应的是图1中的
 
,BC段对应的细胞是
 
,细胞中发生的主要变化是
 

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下列有关不同基因型的形成与减数分裂过程的关系,叙述正确的是(  )
A、形成基因型为XX的精子时则必须减数第一次分裂正常,减数第二次分裂不正常
B、形成基因型为XX的卵细胞时则必须减数第一次分裂不正常,减数第二次分裂正常
C、形成基因型为XY的精子时则必须减数第一次分裂正常,减数第二次分裂不正常
D、形成基因型为XY的卵细胞时则必须减数第一次分裂不正常,减数第二次分裂正常

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同步练习册答案