精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成,取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示:

回答下列问题:

1)综合分析上图可知,干旱条件下,ABA对野生型幼苗的作用是____________________________

2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会_____________,以对环境的变化作出反应。

3ABA有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有___________________(答出两点即可)。

4)许多研究表明,脱落酸在高温下易降解。在自然界中,小麦、玉米等在即将成熟时,如果持续经历一段时间的干热之后又遇到大雨天气,种子就容易在穗上发芽。请对此现象进行解释。___________________

【答案】抑制茎叶生长,促进根生长 降低 根冠、萎蔫的叶片 脱落酸能促进种子休眠,抑制萌发。持续一段时间的高温,能使种子中的脱落酸降解。大雨天气又给穗上的种子萌发提供了水分条件,于是种子就会在穗上萌发

【解析】

根据题意和图示分析可知,该实验的自变量是干旱处理的时间、植物的种类,因变量是茎叶长度增加值、根长度增加值。随着处理时间的延长,突变体的茎叶长度增加值始终大于野生型,而野生型的根长度增加值远高于突变体。

(1)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成,随着干旱时间的延长,野生型(能合成ABA)的茎叶长度增加值低于突变体(不能合成ABA),而根长度增加值远高于突变体,说明ABA对野生型幼苗的作用是抑制茎叶生长,促进根生长。

(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,根生长加快,从土壤吸收水分增多;茎叶生长减慢,植物叶片的蒸腾速率会减慢,水分散失减少,以对环境的变化作出反应。

3ABA(脱落酸)在植物体內合成的主要部位有根冠、萎蔫的叶片等。

(4)脱落酸能促进种子休眠,抑制萌发。如果持续一段时间的干热(高温),能使种子中的脱落酸降解,而大雨天气又给穗上的种子萌发提供了水分条件,于是种子就会在穗上萌发。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】使用催腐剂(含腐生细菌、真菌)有助于解决由焚烧秸秆、稻草等带来的环境污染、土地 肥力下降等问题。为探究催腐剂对植物落叶的分解作用,某研究小组将带有落叶的表层土 壤均分为甲、乙、丙三组,其中甲组不作处理,浇上等量的蒸馏水,放在无菌且其他条件 适宜环境中,每隔一段时间测定未腐烂的落叶量,结果如图所示。下列相关分析合理的是

A.乙组是对带有落叶的表层土壤进行了灭菌处理

B.甲组中参与落叶中有机物分解的生物都是细菌或真菌

C.丙组是一段时间后在灭菌的带有落叶的表层土壤中加入了催腐剂

D.催腐剂降解秸秆产生的无机离子和 CO2 通过根系被植物吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学研究表明,胰液分泌受神经和体液的双重调节,以体液调节为主。下图中,图1为胰腺分泌活动的调节示意图;图2是图1的局部放大图,15代表特定的结构或物质; 3是胰岛的示意图;图4是图3的局部放大图,69代表不同的液体。请据图回答问题:

1)当食物进入胃后,扩张胃体,通过反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,该反射为非条件反射,效应器是_______________________ 当神经冲动传导到图2中的突触小体时,引发突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质,神经递质不是以跨膜方式释放,而是以胞吐的方式释放,其意义是 ________________________

2)图3中胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度,若图4中血液的流动方向为10→8,则在饭后5小时,8处的_______________(激素)浓度大于10处。

3)随着人们不良饮食等生活习惯的形成,多种“文明病”相继产生,糖尿病就是典型代表。糖尿病有多种类型,其中,Ⅰ型糖尿病人体内胰岛素偏低,Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高。推测Ⅱ 型糖尿病的直接原因最可能是________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图.下列叙述中错误的是(  )

A.若将该细胞置于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小

B.若将该细胞置于清水中,A仍基本保持不变

C.AB分别表示细胞壁和原生质体长度

D.实验中应测量C/B值表示细胞失水程度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】两图中的a、b、c分别表示某食物链中的第一、二、三营养级,每个营养级不同物种个体数量如甲图所示(图中每一柱条代表一个物种)。经过一段时间后,各营养级生物的数量变化如乙图所示。有关叙述正确的是(  )

A. 图中的a、b、c代表的所有生物,共同组成一个生物群落

B. 图中a营养级各种生物之间紧密联系,不具有竞争关系

C. 图中所示各营养级生物的数量发生变化,但物种的丰富度基本未变

D. 图中b营养级获得的能量最多,c营养级获得的能量最少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】纤维素分子不能进入酵母细胞,为了使酵母菌能够利用环境中的纤维素为原料生产酒精,构建了含3种不同基因片段的重组质粒.请据图分析回答问题:

1)由图可知,目的基因有_____

A.质粒 B.纤维素酶基因

C.信号肽基因 DA基因

2)获取目的基因的方法一般包括__________

3)本研究构建重组质粒时可选用四种限制酶,其识别序列如图.为防止酶切片段的自身环接,可选用的限制酶组合是_____

A①②B①③C②④D③④

4)纤维素酶基因与质粒拼接起来需要_____酶.

5)在以纤维素为唯一碳源的培养基上分别培养菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,不能存活的是菌株_____

6)利用纤维素生产酒精,菌株_____更具有优势,其优势在于_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。下列选项错误的是

A. A曲线代表突变型,B曲线代表野生型

B. 无光照时突变型水稻呼吸速率与野生型基本相同

C. 光照强度高于P时,突变型的暗反应强度高于野生型

D. 光照强度低于P时,限制突变型光合速率的环境因素主要是CO2浓度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为两种生物处在不同分裂时期的细胞,其中三个细胞来自同一种生物,则来自另一种生物的细胞是(  )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物个体的二对相对性状分别由二对等位基因(AaBb)控制,其测交后代的类型及比例是:Aabb42%AaBb8%aaBb42%aabb8%.则该个体的基因型为(  )

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

同步练习册答案