基因A、a和基因B、b独立遗传,一个亲本与aabb测交,子代的基因型为AaBb和Aabb,分离比为1∶1,则这个亲本的基因型为( )
A. AABb B. AaBb C. AAbb D. AaBB
科目:高中生物 来源:2017届上海市浦东新区高三下学期教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
人内皮抑制素(HES)是血管形成抑制因子,具有抗肿瘤的作用,可在转HES基因母羊的羊乳中获得。图13表示含有HES基因的DNA片段,图14表示pZHZ11质粒的结构和部分碱基序列。现有MspⅠ、BamHⅠ、EcoRⅠ、SmaⅠ4种限制酶识别的碱基序列和切割位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、G↓AATTC、CCC↓GGG。
将重组质粒导入受体细胞,采用体细胞克隆技术获得转HES基因绵羊,技术流程如图15所示。
1.HES基因的获得可以从人的胎盘细胞中提取____________,通过逆转录方法合成含HES基因的DNA片段。若将HES基因和图中的质粒连接形成重组质粒,那么应选用_____________限制酶切割,而后加入__________酶连接。
2.该技术流程中,重组质粒的受体细胞是______________,所涉及的生物工程技术有_______________(填编号)。
①动物细胞培养技术 ②细胞核移植技术 ③干细胞技术 ④转基因技术
⑤动物细胞融合技术
3.若在母羊D的羊乳中检测到__________,说明目的基因成功表达。
4.为深入研究HES的作用机制,需要用杂交瘤技术来获得单克隆抗体。单克隆抗体制备的依据是_________
A. B淋巴细胞可以产生抗体,但不能无限增殖
B. B淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体
C. 骨髓瘤细胞可以无限增殖,但不能产生抗体
D. 骨髓瘤细胞既可以产生抗体,又能无限增殖
5.若将图15中早期胚胎中的干细胞在一定条件下,诱导分化形成的组织器官移植给图中母羊_________(填“A. B. C或D”,则不会发生免疫排斥反应。
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科目:高中生物 来源:2017届广东省潮州市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示在适宜条件下,将真核生物小球藻置于密闭玻璃容器中,每2h测一次容器中的CO2浓度情况(假设细胞呼吸强度恒定)。请据图回答下列问题:
(1)确定小球藻具备光合作用能力的简便方法是_______________。
(2)图示实验中有2小时是没有光照的,这个时间段是________h。实验8h,此时小球藻干重与实验前比较________。
(3)实验过程中8-10h平均光照强度_________________(填“小于”、“等于”或“大于”)4-6h平均光照强度,判断依据是___________________________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一3月月考(普通班、实验班)生物(文)试卷(解析版) 题型:双选题
下列有关四分体的叙述,错误的是 ( )
A. 每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体
B. 交叉互换现象发生在四分体时期
C. 经过复制的同源染色体都能形成四分体
D. 四分体时期的下一个时期是联会
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一3月月考(普通班、实验班)生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
一对黑色家鼠与白化家鼠杂交,F1均为黑色家鼠,F1中黑色家鼠个体自由交配,F2出现黑色家鼠:浅黄色家鼠:白化家鼠=9:6:1,则F2中浅黄色个体中能稳定遗传的个体比例为 ( )
A. 1/16 B. 3/16 C. 1/3 D. 1/4
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一3月月考(普通班、实验班)生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
在减数第一次分裂过程中,染色体变化的顺序是( )
①染色体复制
②同源染色体分离
③姐妹染色单体分离
④联会
⑤出现四分体
A. ①⑤④② B. ④⑤②
C. ①③②④ D. ③②④⑤
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一3月月考(普通班、实验班)生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
若某动物细胞中有两对同源染色体,分别用Aa和Bb表示.下列各组精子中,经由某一个精原细胞减数分裂形成的是 ( )
A.AB,Ab,aB,ab B.AB,ab,ab,AB
C.AB,aB,aB,AB D.aB,aB,ab,ab
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一3月月考(普通班、实验班)生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组生物性状中属于相对性状的是( )
A、番茄的红果和圆果
B、水稻的早熟和晚熟
C、绵羊的长毛和狗的短毛
D、棉花的短绒和粗绒
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科目:高中生物 来源:2017届四川省乐山市高三三调理科综合-生物试卷(解析版) 题型:综合题
某自然保护区建立后,其生态恢复过程初期的能量流动关系图,[单位为103kJ/(m2.a)](补偿输入:是指人工投放食物而输入生态系统的能量),请回答:
(1)“补偿输入”意味着生态系统中哪一生物类群的数量不足?______。
(2)流经该生态系统的总能量应该是哪两部分的和?______。
(3)能量在第二营养级和第三营养级传递的效率为______。
(4)每个营养级都有“未利用”,表明该生态系统的生物数量处于______(增加或相对不变或减少)的过程。
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