【题目】遗传信息的传递和表达
图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律。A~C为物质，①～⑤为过程。
（1）过程①所示的DNA复制方式为_______。
（2）过程②以_______为原料，产生的物质B是_____。
（3）③④分别表示______、_______过程。
（4）过程①～⑤中，属于中心法则的有_____。
（5）细胞内一个信使RNA上可以同时结合多个核糖体。其意义主要是_______。
A．形成多种蛋白质
B．提高形成蛋白质的速度
C．减少形成蛋白质时发生的差错
D．提高核糖体的利用率
【答案】半保留复制 核糖核苷酸 RNA 逆转录 RNA复制 ①②③④⑤ B
【解析】
由图可知，①表示DNA复制，②表示转录，③表示逆转录，④表示RNA复制，⑤表示翻译。A表示DNA，B表示RNA，C表示蛋白质。
（1）过程①表示DNA复制，方式为半保留复制。
（2）过程②表示转录，以四种游离的核糖核苷酸为原料，产生的物质B是RNA。
（3）③表示逆转录，④表示RNA复制。
（4）①DNA复制、②转录、③逆转录、④RNA复制、⑤翻译均属于中心法则的内容。
（5）细胞内一个信使RNA上可以同时结合多个核糖体，可以在短时间内合成大量的同种蛋白质，提高形成蛋白质的速度。综上所述，A、C、D均不符合题意，B符合题意。
故选B。
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【题目】回答下列（一）、（二）小题：
（一）下图表示菊花的嫩枝离体培养过程，请据图回答下面的问题。
（1）在配制 MS 培养基时需要加入蔗糖，其作用是_____
（2）在超净台中将菊花幼苗切成极端需要用到的工具是_____，对其灭菌的方法是_____
（3）若使用自然生长的嫩枝进行组织培养，需将材料进行消毒，需要用到的溶液是_____________________
（4）实验中使用的细胞分裂素类似物是_____，需用少量_____溶解。
（5）待生根后，将幼苗移至草炭土或蛭石中，其优点是_____
(二）如图是一个庭院生态系统模式图，请据图回答下列问题：
（1）从生态学角度，一个家庭庭院也是一个_____生态系统，在这个生态系统中有生产者、消费者和分解者，也存在能量流动和物质循环。
（2）在庭院生态系统中系统的实际消费，也就是_____，如饲料、化肥等；系统的有效贡献，也就是这个庭院生态系统对系统外部的物质输出，包括_____和_____部分
（3）该生态系统用到了农业生态工程技术中的物质的良性循环技术、____、种植业和畜牧业合理优化技术
（4）该庭院生态工程从总体上想要达到的目的是实现经济效益____效益和社会效益
（5）建立该生态系统的生态工程原理是_____
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【题目】进食可刺激小肠 K 细胞分泌多肽 GIP，GIP 可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，使血糖浓度降低，其作用机制如图所示（①一④代表细胞膜上的结构），下列推断错误的是（ ）
A.通过注射胰岛素不能治疗因结构②受损导致的糖尿病
B.与注射相比，口服葡萄糖会使体内胰岛素水平较低
C.GIP 能促进葡萄糖进人脂肪细胞并转化为脂肪
D.图中②③④均为细胞膜上的受体，能够特异性识别信号分子
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【题目】在甲、乙、丙三支试管中加入下列物质并保温一段时间后，有关分析不正确的是
编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
步骤1 |
|
|
|
步骤2 |
|
| 0.5 |
步骤3 | 适宜温度下保温至反应完成 | ||
A．温度、
在本实验中均属于无关变量
B．加入碘液后，溶液变蓝的只有乙试管
C．加入斐林试剂后水浴加热，溶液呈现砖红色的在甲试管和丙试管
D．加入双缩脲试剂后，三支试管中的溶液均变蓝色
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【题目】生命的遗传物质
1997年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中表达成功。请据图回答：
（1）首先根据胰岛素的氨基酸序列，推测出原胰岛素mRNA上的碱基序列，再根据_______原则，用人工方法合成⑧DNA，通过这一过程获得了_______基因。
（2）图中①从大肠杆菌的细胞中提取_______，过程②须用_______酶切割。
（3）图中⑤表示的是_______的过程，图中③表示的是_______分子。④过程表示将_______分子导入_______细胞。
（4）若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域(0.2kb)，操作过程见下图，那么所形成的重组质粒pZHZ2_______。
A．既能被E也能被F切开 B．能被E但不能被F切开
C．既不能被E也不能被F切开 D．能被F但不能被E切开
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【题目】将生长旺盛的某农作物植株培养在密闭、透光的玻璃钟罩内，在温度适宜恒定的条件下，测得晴朗的一昼夜钟罩内CO2浓度变化曲线如图所示，以下分析正确的是（ ）
A. a-b段随着光照强度逐渐增加，光合作用速率逐渐提高
B. b-c段时，植物叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率
C. c-d段密闭钟罩内氧气含量充足，呼吸作用速率逐渐提高
D. d点后呼吸作用速率缓慢是因为温度较低而影响酶的活性
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【题目】甲、乙分别是神经系统传递信息的两种结构示意图。
（1）甲图中各神经元在静息时，膜内外的电荷分布情况是______________________。若在e处予以适当刺激，则a、b、c、d、e、f中能测得动作电位的是____________。
（2）写出甲、乙两图中部分结构或物质的名称：①________________________；②________________________；⑤________________________。
（3）当神经递质乙酰胆碱(Ach) 释放进入突触间隙后，会和④上的_________________结合，引起_____________离子大量内流而发生___________________________。
（4）神经组织内乙酰胆碱(Ach)浓度对信息传递速度的影响。科研人员要探究乙酰胆碱的作用点在同一个神经元内，还是在不同神经元之间？他们在a处注入不同浓度的Ach，b处给予恒定刺激，c、d处分别为兴奋感应时间测量点。表为在不同浓度的Ach刺激b点后到c、d两处感受信号所用的时间。实验已排除其他干扰因素。
Ach浓度 (mmol／mL) | c处 (ms) | d处 (ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
c处数据说明了_______，d处数据说明了________________________。
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【题目】如图是一对夫妇和几个子女的简化DNA指纹，“▅”表示有标记基因，据此图判断，下列分析不正确的是（）
A. 基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于同源染色体上
B. 基因Ⅱ与基因Ⅳ可能位于同一条染色体上
C. 基因Ⅲ可能位于X染色体上
D. 基因V可能位于Y染色体上
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【题目】酶活性受多种因素的影响，图1表示酶A和酶B在不同温度下催化反应速率的变化曲线，图2表示抑制酶活性的两个模型(模型A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；模型B中的抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性)。请回答下列问题：
（1）图l所示两种酶中，可能是来自热泉中的细菌体内的酶是________。
（2）在0~80 ℃的温度范围内，随温度的升高，酶B的活性________。如果先将酶A置于80 ℃的温度下，然后逐渐降低温度，反应速率将_____，原因是__________________________。
（3）研究发现精氨酸能降低酶B的活性。为探究精氨酸降低酶B活性的作用方式属于模型A还是模型B，采取的实验思路大致是在酶量一定且底物浓度合适并使酶活性充分发挥的反应体系中加入_________，同时不断提高___________，观察_______________。如果酶促反应速率 ________ (填“能恢复”或“不能恢复”)，则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型A；如果酶促反应速率 ________(填“能恢复”或“不能恢复”)，则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型B。
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