练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程图中字母表示物质数字代表结构和过程丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：

    （1）当血糖浓度升高时机体进行神经调节涉及的反射弧是___________(用图中汉字、数字及箭头表示)

    （2）分析图示可推测图中D代表___________，丙分泌的C的生理功能是___________，从而调节血糖浓度。

    （3）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的___________溶液，对照组施加等体积生理盐水，测定并比较___________。为使实验结果更明显，实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度___________(填“稍高”或“稍低”)的水平。

    （4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由___________(填“抗体I”或“抗体2”)引起的。

    【答案】感受器甲→4→下丘脑→5→丙 胰高血糖素 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 胰岛素 施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度 稍低 抗体1

    【解析】

    1、据图当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞（丙）膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，当血糖浓度下降时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛A细胞（丁）膜上相应的受体结合，引起胰高血糖素分泌增多。
    2、胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，当血糖浓度降低时，胰高血糖素可以升高血糖浓度，胰岛素与胰高血糖素在调节血糖过程中具有拮抗作用。

    （1）根据图示分析，当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是：感受器甲→4→下丘脑→5→丙。

    （2）分析图示可推测，图中丙代表胰岛B细胞，D代表胰高血糖素；丙分泌的C（胰岛素）的生理功能是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低。

    （3）根据题意，该实验的目的是探究胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，自变量是胰岛素的有无，因变量是血液中胰高血糖素的浓度，故实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液；对照组施加等体积生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度；为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖浓度维持在比正常浓度稍低水平。

    （4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；抗体1致病原因是由于抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高，可通过注射胰岛素达到降低血糖效果。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容，请回答有关问题：

    组别

    材料

    实验条件

    观察内容

    A

    浸泡过的花生种子

    清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精溶液

    细胞中着色的小颗粒

    B

    紫色洋葱鳞片叶外表皮

    0.3g/mL蔗糖溶液、清水

    质壁分离及复原

    C

    洋葱根尖

    解离液、龙胆紫染液

    植物细胞有丝分裂

    D

    菠菜叶

    无水乙醇、层析液

    滤纸条上的色素带

    （1）上述各项实验中，不需要使用显微镜的实验组别为_____，需要细胞保持活性的实验组别为_____。

    （2）A 组实验中50%酒精的作用是_____。

    （3）B 组实验中细胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中，则可发生质壁分离，除了存在中央液泡外，其结构上的原因还有_____。

    （4）如图是某同学在低倍显微镜下观察到的图像，若要在高倍镜下看清视野中处于分裂中期的细胞，应将装片适当向________ 移动。此视野中分裂期的细胞数目过少，可能的原因有________________。

    ①视野选择不合适 ②取材时间不合适 ③制片时压片力量不合适 ④解离时间不合适

    （5）D 组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有_____。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究光反应中ATP产生的原理，科学家进行了如下实验：将叶绿体类囊体置于pH为4的琥珀酸溶液中，琥珀酸进入类囊体腔，腔内的pH下降为4；然后把悬浮液的pH迅速上升为8，此时类囊体内pH为4，类囊体外pH为8，在有ADP和Pi存在时类囊体生成ATP，对实验条件和结论分析正确的是

    A.黑暗中进行，结果表明：H＋能通过自由扩散进入类囊体膜

    B.光照下进行，结果支持：合成ATP的能量直接来自于色素吸收的光能

    C.黑暗中进行，结果支持：光反应使类囊体内外产生H＋浓度差，推动ATP合成

    D.光照下进行，结果表明：光反应产生的[H]参与暗反应中三碳化合物的还原

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中a、b、c三个神经元构成了1、2两个突触，甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元c上的电位变化。下列叙述正确的是

    A. 甲表明刺激a时兴奋以电信号形式迅速传导给c

    B. 乙表明兴奋在突触间的传递是单向的

    C. 乙也可表示只刺激b时，a神经元的电位变化

    D. 丙表明b神经元能释放抑制性神经递质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种细菌能分泌胞外酶将有机磷杀虫剂乐果降解，某研究小组进行了该细菌对某水稻田泥土中残留乐果的分解能力的研究，结果如图。下列相关分析中正确的是

    A.本实验中的自变量有泥土含水量、温度、处理时间

    B.本实验采用的对照方法有空白对照和相互对照

    C.本实验需要测定泥土中乐果初始含量和3天后的含量

    D.该细菌分解泥土中乐果效果最好的条件是20℃、泥土含水量20%－40%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞（MSC），下图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图，下列叙述正确的是

    A. 组织细胞中的DNA和RNA与MSC中的相同

    B. 若受到致癌因子的影响，MSC可能变为癌细胞，但遗传物质不改变

    C. MSC中的基因都不能表达时，该细胞开始凋亡

    D. MSC分化形成不同类型的细胞，有利于提高细胞生理功能的频率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关培养基配制原则的叙述，不正确的是

    A.异养微生物的培养基至少要有一种有机物

    B.任何培养基都必须含有水、碳源、氮源、无机盐及生长因子

    C.配制培养基时，要注意各种营养物质的浓度和比例

    D.微生物的生长除受营养因素影响外，还受到pH、氧、渗透压的影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某高等植物细胞的亚显微结构示意图，请据图回答有关问题：

    （1）可以调节细胞内的环境，充盈时可保持细胞坚挺的是_____(填序号)，在细胞中能够实现能 量转换的是_____和______(填序号)。

    （2）图中③表示_____，与之形成相关的结构是_____(填序号)。

    （3）结构④和结构⑤在控制物质进出上的主要区别在于_____。

    （4）该图所示的细胞中有两种重要的细胞器没有画出，它们是_____和________________，其中可以消除 细胞内衰老、损伤的细胞器的是________________，在某些低等植物细胞中还会出现的细胞器是_________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响,用40 W的白色、红色和黄色灯管作光源,设置不同CO2浓度,处理试管苗。培养一段时间后,测定试管苗的净光合速率(净光合速率=总光合速率-呼吸速率),结果如图。

    （1）光合作用中,催化三碳化合物还原的酶存在于叶绿体的__________中。

    （2）a点的净光合速率大于c点,从光反应的角度分析,原因是__________________________。

    （3）据图推测,大棚种植葡萄时,应选用______色塑料薄膜搭建顶棚。

    （4）为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变,提出实验思路如下:

    分别取________和黄光条件下培养的试管苗叶片,提取其中的色素并用__________(试剂)分离,通过比较滤纸条上的________________________来判断叶绿素含量是否发生改变。叶绿体中色素的功能是__________________________________________

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案