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【题目】图示为真核细胞合成核酸、多肽链的过程示意图。过程①与过程②相比较,二者的共同点是( )

A. 都以基因的一条链为模板

B. 都需要RNA聚合酶的作用

C. 都存在氢键的形成与断裂过程

D. 都遵循相同的碱基互补配对原则

【答案】C

【解析】

由图可知,①过程为转录,②过程为翻译,转录和翻译过程中均存在碱基互补配对。

转录以基因的一条链为模板,翻译以mRNA为模板,A错误;转录需要RNA聚合酶催化,翻译过程不需要,B错误;转录过程需要先解旋,存在氢键断裂,形成RNA时存在碱基与模板链上碱基互补配对形成氢键的过程,形成的RNA从模板链上脱离下来,存在氢键断裂,tRNA与密码子的识别存在碱基互补配对,存在氢键形成,tRNA转移走继续搬运其它氨基酸的过程存在氢键断裂,故转录和翻译都存在氢键的形成与断裂过程,C正确;转录过程中存在T→A的配对,翻译过程中存在U→A的配对,故碱基互补配对原则不完全相同,D错误。

故选C。

练习册系列答案
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【题目】下列物质中,不属于脂质的是(

A.维生素AB.性激素

C.磷脂D.胆固醇

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A. 生态系统中能量流动是单向的,原因是每个营养级均有部分能量随呼吸作用散失

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(1)外植体能够形成幼苗所依据的原理是____________。培育脱毒苗时,一般选取_________作为外植体,其依据是__________________

(2)①是脱分化过程,细胞脱分化是指已经分化的细胞,经过诱导后,失去其__________而转变为未分化细胞的过程。②是_______________过程。

(3)研究表明,多倍体草莓产量高于二倍体,利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种:一是使用__________〔药剂)处理草莓的愈伤组织,再经培养获得多倍体植株;二是利用_________(药剂)诱导草莓体细胞融合形成杂种细胞后,再经组织培养获得多倍体植株,这种育种技术被称为___________技术。

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A. b神经元的活动不受大脑皮层控制

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C. 若在处加一个有效刺激,a处膜电位的变化为:内正外负内负外正内正外负D 处施加刺激引起屈肌收缩属于反射

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