| 亲本 | 子代 | |
| A管 | 红眼和白眼,雌雄一半 | 雌雄果蝇均为红眼 |
| B管 | 红眼和白眼,雌雄一半 | 雌果蝇均为红眼,雄果蝇均为白眼 |
| C管 | 红眼和白眼,雌雄一半 | 雌雄果蝇均为一半红眼,一半白眼 |
| 类型 | 25.5℃ | 30℃ | 16.5℃ |
| 标准型 | 100 | 100 | 100 |
| A | 99 | 98 | 100 |
| B | 101 | 110 | 87 |
| C | 92 | 89 | 109 |
分析 分析图形:
甲图:表示果蝇的染色体组成,有4对同源染色体,性染色体同型,为XX,其上有一对等位基因Dd,在常染色体上有3对等位基因,其中Aa与Bb在一对同源染色体上,遵循连锁与互换定律;
乙图:表示果蝇某细胞分裂图,①②③④分别表示4条非同源染色体,处于减数第二次分裂中期.
解答 解:(1)先考虑翅形,甲为Aa,子代为残翅和长翅各占一半,所以另一个亲本为aa,再考虑眼色,子代雌蝇全是红眼,所以另一个亲本为XDY,综上所述,另一亲本为aaXDY.
(2)由甲图可知,该果蝇是雌性,乙图中没有同源染色体且着丝点排列在赤道板上,所以是减数第二次分裂中期,该细胞是次级卵母细胞或第一极体,一个染色体组中没有同源染色体,所以①②③④为一个染色体组.①②③3条染色体都来自母方的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.图乙细胞有两种可能,次级卵母细胞分裂不均等,极体分裂均等,细胞分裂图见答案.
(3)由B管杂交的子代可知,雌果蝇均为红眼,雄果蝇均为白眼,说明性状与性别相关联,为伴性遗传,所以控制红眼和白眼的基因位于X染色体上,A管的子代全是红眼,所以亲本红眼是雌蝇,白眼是雄蝇,B管的子代雄蝇全是白眼,所以亲本的白眼是雌性,C管子代雌雄都有白眼,所以亲本白眼是雄蝇.
(4)由表格中数据可知,变异后的类型在不同环境下生存能力不同,说明变异具有不定向的特点.表格中,在较低温度下类型C的存活能力升高,所以温度下降后,类型C增多,生殖隔离的形成标志着新物种的形成.
故答案为:
(1)aaXDY
(2)次级卵母细胞或第一极体 $\frac{1}{8}$ ①②③④![]()
(3)X 雄、雌、雄
(4)不定向的 类型C 生殖隔离
点评 本题考查综合考查细胞分裂和遗传规律相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力和分析图形能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法 | |
| B. | 实验中可用CaCl2浸泡凝胶珠使其形成稳定结构 | |
| C. | 结果表明固定化小球藻的生长期较短、生长速率低 | |
| D. | 使用固定化小球藻有利于重复使用且可避免水体二次污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 被移除了一个重要基因的寨卡病毒,其表面蛋自仍能引起人体免疫反应 | |
| B. | 减毒疫苗能起到预防感染的作用,其关键在于能刺激机体产生记忆细胞 | |
| C. | 侵入机体的寨卡病毒须通过体液免疫和细胞免疫的相互配合,才能被彻底清除 | |
| D. | 经寨卡减毒疫苗刺激后产生的浆细胞,只能产生抗寨卡病毒抗体这一种蛋自质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 内质网通过膜折叠增大细胞内的膜面积 | |
| B. | 线粒体内膜内折形成嵴,增大了酶的附着面积 | |
| C. | 浆细胞表面形成的突起,增大了浆细胞对抗原的识别面积 | |
| D. | 神经细胞表面形成了树突和轴突,树突的形成增大了接收信息分子的面积 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图a中包含图b所示过程 | |
| B. | 图a所示的多肽中的氨基酸序列完全相同,图b中各个结构1合成的物质2也完全相同 | |
| C. | 图b物质1上的三个相邻碱基叫作密码子,结构1读取到UAA时,物质2合成终止 | |
| D. | 图a①②处都发生了A与U之间的配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 免疫过程中能产生淋巴因子 | |
| B. | 不会使机体非特异性免疫水平降低 | |
| C. | 会降低细胞免疫但不影响体液免疫 | |
| D. | 相应的浆细胞与病毒结合抑制其增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 大分子有机物需要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内 | |
| B. | 细胞之间信息交流时细胞膜上的受体是必需结构 | |
| C. | 胞吞和胞吐是细胞最重要的吸收或排出物质的方式 | |
| D. | 病毒癌基因可整合到宿主的基因组中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是
A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体
B.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性
C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1
D.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为血糖调节模型,相关说法错误的是
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A.甲能接受血糖浓度升高和下丘脑发出的信号
B.胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌
C.胰岛素分泌过多,会反馈抑制下丘脑和垂体的活动
D.血糖调节方式为神经—体液调节
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