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    【题目】如图表示两个细胞相互接触的过程，下列叙述不正确的是

    A. 若B内部已经侵入了麻风杆菌，则A可能是浆细胞

    B. 若A是精子，B是卵细胞，则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白识别有关

    C. 若A是死亡的细胞，B是吞噬细胞，则A被B吞噬后被分解的过程主要与溶酶体有关

    D. 若B是吞噬细胞，A是侵入人体的病原体细胞，则吞噬病原体的过程依赖于细胞膜的流动性

    【答案】A

    【解析】

    细胞之间的信息交流：通过细胞直接接触进行信息交流；通过信息分子作用于受体细胞进行信息交流；通过胞间连丝进行信息交流。

    A、若B内部已经侵入了麻风杆菌，则A可能是效应T细胞，A错误；

    B、若A是精子，B是卵细胞，则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白识别有关，精卵的识别具有物种特异性，B正确；

    C、若A是死亡的细胞，B是吞噬细胞，则A被B吞噬后被分解的过程主要与溶酶体有关，需要溶酶体中水解酶的参与，C正确；

    D、若B是吞噬细胞，A是侵入人体的病原体细胞，则吞噬病原体的过程属于胞吞，依赖于细胞膜的流动性，D正确。

    故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生态系统中碳循环模式图，箭头表示物质流动的方向。下列有关说法中，不正确的是（ ）

    A.图中的乙是消费者，丙是分解者

    B.图中的①表示光合作用，②表示呼吸作用

    C.图中的绿色植物、乙和丙都是该生态系统的生物成分

    D.碳在绿色植物和甲之间的循环主要是以CO2的形式进行的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为一富营养化河流生态修复工程的示意图，下列叙述错误的是（ ）

    A.曝气可增加厌氧微生物降解有机污染物的能力

    B.吸附基质增加了微生物附着的表面积，提高了净化能力

    C.植物浮床有吸收水体氮、磷的能力，可减少富营养化

    D.增加水体透明度，恢复水草生长是该修复工程的目标之一

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是科学家利用果蝇所做的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他环境条件一致。经过八代更长时间之后，甲箱果蝇体色变浅，乙箱果蝇体色变深。再混养时，果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好。下面有关叙述，错误的是

    A. 实验开始之前，甲箱和乙箱中的全部果蝇属于同一个种群

    B. 实验中表示环境选择的因素主要是食物

    C. 若由于交配的同体色偏好，造成两品系果蝇之间发生生殖隔离现象，则这种甲、乙品系果蝇之间的差异体现的是物种的多样性

    D. 虽然交配选择上有体色偏好，但可能依然不影响两者交配的行为与后代的可育性，这种甲、乙品系果蝇之间的差异体现的是物种的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确的是

    分泌物

    A. 分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白

    B. 如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞

    C. 如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞

    D. 如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关生长素的问题。

    （1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

    （2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。

    ①α的范围为________________(填180°≥α>0°、180°≥α≥90°或90°≥α>0)。

    ②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度________(填一定或不一定)相同。

    ③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做________(填横切或纵切)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。

    （3）下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________。

    （4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

    据此实验结果，可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】叶绿体内进行的光合作用过程如图1所示。磷酸转运器是叶绿体膜上的重要蛋白质。在有光条件下，磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成，同时将释放的Pi运至叶绿体基质。

    （1）图1中物质B的名称是_____，光反应为卡尔文循环提供_____。

    （2）光反应场所因_____（填结构特点），增加了光反应的面积。

    （3）据图1分析，若磷酸转运器的活性受抑制，则可能出现的情况有_____。

    ①卡尔文循环受到抑制 ②卡尔文循环不受影响③叶绿体外转运进的磷酸增多 ④叶绿体中的淀粉积累增多

    为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响，某研究小组的研究成果如图2（净光合速率即光合作用合成有机物的速率减去呼吸作用消耗有机物的速率），甲组为空白对照组，乙组为实验组。请据图回答下列问题：

    （4）影响光合作用主要外界因素除图中因素外，还有_____。

    （5）实验组喷洒水稻叶片上的NaHSO3溶液，对照组喷洒水稻叶片上是_____。

    A．更低浓度的NaHSO3溶液 B．蒸馏水

    C．适宜浓度的NaHCO3溶液 D．高浓度的NaHSO3溶液

    （6）由图2分析可以得出的结论是_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关转基因技术问题：利用转基因技术将绿色荧光蛋白基因（G）整合到斑马鱼 17 号染色体上，带有 G 基因的 胚胎能够发出绿色荧光。图1和图2所示分别为实验所用的质粒上相关酶切位点以及含绿 色荧光蛋白基因（G）的外源 DNA 片段上具有的相关酶切位点。

    （1）基于上述信息，该基因工程的目的基因是_____。

    （2）用图1中的质粒和图2外源 DNA 构建重组质粒，不能使用_____切割，原因 是_____。如果要防止质粒和含目的基因的外源 DNA 片段自身环化，则应选择下列方法_____（填编号）为好。

    ①只使用 EcoR I 处理 ②使用 BamH I 和 Sma I 同时处理

    ③使用 BamH I 和 Hind III ④使用 Sma I 和 Hind III 同时处理

    （3）若将图1所示质粒转入大肠杆菌内，为筛选含有该种质粒的大肠杆菌细胞，除了在培养基中添加营养物质外，还应添加_____。

    （4）如果要胚胎发出绿色荧光，则应将重组质粒导入到斑马鱼的_____细胞中培养，筛选。如果要让行道树发出绿色荧光，则可以将重组质粒导入行道树的_____细胞中。

    A、根 B、茎 C、叶 D、芽

    由此看出动植物基因工程的受体细胞有所不同，请你分析选择不同受体细胞的原因：_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应，下图是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。请分析回答：

    （1）该过程为特异性免疫中的________免疫过程，细胞①的名称为__________。

    （2）物质A的名称为______；物质B的名称为______，其化学本质是______。

    （3）相同抗原再次进入机体时细胞⑤可以由细胞________(填数字序号)分裂分化而来。

    （4）图中的①～⑤细胞中，能特异性识别α银环蛇毒的细胞是__(填数字序号)。

    （5）艾滋病病毒破坏图中的____(填数字序号)细胞，使人体的免疫系统瘫痪，该细胞在人体的__________中发育成熟的。

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