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【题目】某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。下列分析正确的是( )
A.花粉也能通过培养形成植株M,这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质
B.植株M一定为单倍体植株,其特点之一是往往高度不育,因此不能体现生殖细胞具有全能性
C.由花粉培育得到植株M的过程中,植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节
D.由花粉培育得到植株N,整个过程都必须在无菌条件下进行

【答案】A
【解析】根据图解,花粉经组织培养获得的植株M属于单倍体,M经秋水仙素处理加倍形成的植株N又恢复为正常的二倍体。花粉也能通过培养形成植株M,这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质,A项正确;植株M一定为单倍体植株,其特点之一是往往高度不育,但由于由细胞形成植株M,体现生殖细胞的全能性B项错误;植物组织培养过程中,植物器官的发生主要通过调节植物激素的配比进行调节,C项错误;由花粉培育成植株M,需在无菌条件下进行,而由植株M到植株N的过程不需要在无菌条件下进行,D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种番茄的黄化突变体与野生型相比,叶片中的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低。净光合作用速率(实际光合作用速率-呼吸速率)、呼吸速率及相关指标如表所示。

材料

叶绿

素a/b

类胡萝卜素/叶绿素

净光合作用速率(μmolCO2·

m-2·s-1)

细胞间CO2浓度(μmolCO2·m-2·s-1)

呼吸速率

(μmolCO2·

m-2·s-1)

突变体

9.30

0.32

5.66

239.07

3.60

野生型

6.94

0.28

8.13

210.86

4.07

(1)叶绿体中色素分布在________上,可用________(试剂)提取;如图为野生型叶片四种色素在滤纸条上的分离结果,其中________(填标号)色素带含有镁元素。

(2)番茄细胞中可以产生CO2的具体部位是________

(3)番茄的黄化突变可能________(填“促进”或“抑制”)叶绿素a向叶绿素b转化的过程。

(4)突变体叶片中叶绿体对CO2的消耗速率比野生型降低了________(μmol·m-2·s-1)。研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素,依据是________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的

A磷脂含量 B蛋白质的种类和数量

C糖的种类 D水含量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图表示动植物的生命历程,乙图表示细胞增殖过程中不同时期每条染色体上DNA含量的变化.请据图回答问题
(1)甲图中d的细胞数目、形态特征及生理功能与b有较大差别是的结果;④→⑥过程得以实现的原理是
(2)h通常是正常细胞受到的诱导形成的,容易在体内扩散和转移的直接原因是
(3)乙图中C﹣D段形成的原因是;B﹣C段的细胞中染色体、染色单体和DNA分子数目的比例是;B﹣C段处于细胞周期中的期.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】完善如图有关细胞呼吸作用的示意图,并解答下列问题:

(1)图中方格内的物质名称是
(2)从图中选择有关的字母填在题的横线内:
①有氧呼吸的途径是 . ②其中产能最多的是阶段.
(3)图中A发生的场所是 , E表示的物质是
(4)请写出有氧呼吸的化学反应式:

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【题目】Ⅰ.在我国南方稻田种植紫云英已有悠久历史,利用上部2/3作饲料喂猪,下部1/3 作绿肥,既养猪又肥田。研究紫云英的结构及生理过程有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列问题:

(1)图甲为紫云英叶肉细胞中的生物膜及在其上所完成的一个生化反应,该生物膜是____________,结构①吸收的光能用于_______________________

(2)图乙是在C02浓度一定、温度25℃、不同光照强度条件下测得的紫云英叶片光合速率。

请据图分析:A和B两点,植物叶肉细胞产生ATP的共同场所是____________;C点时,该植物总光合速率为____________[mg/(100cm2叶·h)](用CO2吸收量表示)。

Ⅱ.图甲是某同学“探究光照强度对水藻光合速率的影响”的实验装置图(灯亮度可调), 图乙曲线是将图甲中的试管密闭后,调节灯亮度的过程中,水面上方C02相对含量的变化。试回答:

(1)图甲装置中隔在灯与试管之间“盛水玻璃柱”的作用是_____________

(2)假设图甲试管水中的C02浓度始终不变,图乙中D点时,图甲的灯处于开启状态,判断依据是_______,图乙中从A到E这段时间内水藻体内有机物含量会_____________(增多/减少/不变)。

(3)图乙中,若在C点突然增加光照,则在短时间内叶绿体内三碳化合物含量将_____________。(增多/减少/不变)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是

A人的血液 B人的一块完整的肌肉

C人的肌纤维 D人的循环系统

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【题目】某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是

A. 上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质

B. 沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关

C. 上清液a中放射性较高

D. 35S标记的是噬菌体的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞,等位基因A、a被分别标记为红、黄色,等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色.①③细胞都处于染色体向两极移动的时期.不考虑基因突变和交叉互换,下列有关推测合理的是(  )
A.①时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个
B.③时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各1个
C.②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个
D.图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常

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