分析 1、蛋白质工程和基因工程的关系:
| 蛋白质工程 | 基因工程 | ||
| 区别 | 过程 | 预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列 | 获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定 |
| 实质 | 定向改造或生产人类所需的蛋白质 | 定向改造生物的遗传特性,以获得人类所需的生物类型或生物产品 | |
| 结果 | 可产生自然界没有的蛋白质 | 只能生产自然界已有的蛋白质 | |
| 联系 | (1)蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程 (2)基因工程中所利用的某些酶需要通过蛋白质进行修饰、改造 | ||
解答 解:(1)蛋白质工程步骤:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因);基因工程技术的基本步骤:目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定.由于一种氨基酸可以由多种密码子决定,因此由A得到的基因编码区的脱氧核苷酸序列有多种.
(2)将目的基因导入动物细胞常用显微注射法;胚胎移植时,通常将囊胚或桑椹胚移植到受体内;为提高培育成功率,进行?过程之前,对早期胚胎的处理是取其部分细胞用目的基因探针进行DNA分子杂交检测.
(3)来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此要一次获得大量基因型相同的子代,可对早期胚胎进行胚胎分割,操作时需注意均等分割内细胞团.
(4)由于改造后的基因能够遗传(且改造基因易于操作),因此在蛋白质工程中,需对蛋白质结构进行设计改造,必须通过基因修饰或基因合成来完成,而不直接改造蛋白质.
(5)转基因技术的利:通过转基因提高粮食产量等,如转基因水稻可增加粮食产量;弊:重组的微生物在降解某些化合物过程中所产生的中间产物,可能会对人类生活环境造成二次污染.(本题属于开放题,只要答案合理都可以)
故答案为:
(1)推测应有的氨基酸序列 基因表达载体 多种 一种氨基酸可由多种密码子决定
(2)显微注射法 囊胚或桑椹胚 DNA分子杂交
(3)胚胎分割 均等分割内细胞团
(4)改造后的基因能够遗传(且改造基因易于操作)
(5)利:通过转基因提高粮食产量等,如转基因水稻可增加粮食产量.
弊:重组的微生物在降解某些化合物过程中所产生的中间产物,可能会对人类生活环境造成二次污染.
点评 本题结合某种动物蛋白质工程示意图,考查蛋白质工程、基因工程、胚胎工程的相关知识,要求考生识记蛋白质工程的操作过程;识记基因工程的工具;识记体外受精过程及胚胎移植的生理学基础,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 只有①③ | B. | 只有①②③ | C. | 只有①③④ | D. | 只有②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 时间 | 对照处理 | 灌溉处理 | 雾化处理 | 亚硫酸钠处理 |
| 7:00 | 4.88 | 7.92 | 3.54 | 10.50 |
| 9:00 | 11.84 | 13.70 | 8.90 | 13.35 |
| 11:00 | 10.36 | 15.58 | 11.70 | 11.91 |
| 13:00 | 5.44 | 8.02 | 5.20 | 4.28 |
| 15:00 | 5.96 | 7.07 | 3.64 | 0.54 |
| 17:00 | 2.41 | 2.81 | 1.29 | 1.66 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 | |
| B. | 活细胞内每时刻都有ATP的合成和水解 | |
| C. | 相对于线粒体外膜而言,线粒体内膜上分布的糖蛋白种类与数量更多 | |
| D. | tRNA由三个核糖苷酸构成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 溴麝香草酚蓝水溶液在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色 | |
| B. | 纸层析法分离叶绿体中的色素,蓝绿色色素带最宽,可判断其含量最多 | |
| C. | 新鲜的黑藻叶片不可以观察质壁分离与复原 | |
| D. | 秋水仙素诱导染色体数目加倍的实验中,解离后要用95%的酒精进行漂洗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离时,先在低倍镜下找到细胞,再换用高倍镜进行观察 | |
| B. | 可用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA、RNA在细胞中的分布 | |
| C. | 通过显微镜可看到根尖分生区细胞有丝分裂末期赤道板的形成过程 | |
| D. | 拍摄紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的显微照片就构建了细胞的物理模型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 血浆中某些物质能透过毛细血管壁进入组织液 | |
| B. | 组织液与血浆之间可以相互扩散与渗透 | |
| C. | 一些组织液可渗入毛细淋巴管形成淋巴 | |
| D. | 淋巴与组织液可以相互扩散与渗透 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 观察质壁分离与复原,宜选取紫色外表皮细胞 | |
| B. | 观察有丝分裂,宜选取洋葱根尖分生区细胞 | |
| C. | 提取液泡中的紫色色素,可用清水作溶剂 | |
| D. | 粗提取DNA,可选用二苯胺试剂做溶剂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com