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如图,曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率.错误的叙述是(  )
A、饮清水后约1 h,尿生成速率达到峰值
B、饮清水后0.5 h,血液中的抗利尿素浓度降低
C、3 h后两条曲线将不再交叉或重叠
D、在3 h内,饮清水较饮生理盐水产生的尿量多
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加.
2、本题中要注意纵轴体现的是尿液生成速率的变化,而不是生成量的变化.
解答: 解:A.根据图象可知0.5h时饮水,1.5h时曲线达到最高峰,由此可知饮清水后约1h,尿生成速率达到峰值,A正确;
B.抗利尿激素调节人体的水平衡,抗利尿激素浓度降低,尿量增加.饮水后0.5h也就是1h时,由图中曲线上升趋势可知尿量逐渐增加,所以血液中的抗利尿素浓度逐渐降低,B正确;
C.3h后,尿生成速率趋于稳定,两条曲线将可能重叠,C错误;
D.看图象面积,很明显实线面积比虚线面积大,所以在3h内,饮清水较饮生理盐水产生的尿量多,D正确.
故选:C.
点评:本题以曲线图为载体,考查了学生对曲线的分析和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员将大麦的抗旱基因(HVA)导入小麦.筛选出HVA基因成功整合到染色体上的抗旱植株(假定HVA基因都能正常表达).某些植株体细胞含两个HVA基因,这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型(黑点表示HVA基因的整合位点)请回答

(1)培育抗旱小麦依据的原理是
 

(2)将抗旱植林自交,若子代抗旱植株比例为100%,则两个HVA基因的整合位点属于图
 
类型.若该类型植株减数分裂时,同源染色体的
 
之间发生抗旱基因片段的变换,则子代抗旱植株比例将
 

(3)由于在减数分裂过程中抗旱基因行为与染色体行为存在
 
关系,所以从基因 组成看,C类型植株能产生
 
种配子,将C类型抗旱植物与非转基因小麦杂交,子代中抗旱植株所占比例为
 

(4)若B类型抗旱埴株基因型表示为IHVAI(I表示染色体),以遗传图解的方式表示B类型植株测交的实验结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知人眼的褐色(由A决定)对蓝色(由a决定)为显性.在一个10000人的人群中,蓝眼的有3000人,褐眼的有7000人且其中显性纯合子有2000人.那么这一人群中,A和a基因的基因频率分别为(  )
A、0.7和0.3
B、0.50和0.50
C、0.45和0.55
D、0.55和0.45

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科目:高中生物 来源: 题型:

探究分析:
实验一:在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维,然后盖上盖玻片,先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察,所看到的图象如图甲.

实验二:用显微镜观察人体的组织切片,看到的图象如图乙.
实验三:用显微镜观察植物表皮,看到的图象如图丙.
请分析回答下列问题:
(1)实验一所看到的图象中的生物,有病毒吗?为什么?
 

因为病毒
 
细胞结构,所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与,你认为对吗?请说明理由.
 

(2)通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较,你能得出什么结论?
 

(3)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗?
 
.这说明了
 

(4)实验三(即图丙),看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态,同样,红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达1米左右,以上这些事实说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为硝化细菌提供碳源、氮源、能源的分别是(  )
A、葡萄糖、氨、葡萄糖
B、葡萄糖、氨、太阳能
C、二氧化碳、氨、化学能
D、二氧化碳、氨、太阳能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于生物群落中的碳返回大气的途径是(  )
A、生物的呼吸作用
B、某些细菌的化能合成作用
C、分解者的分解作用
D、森林火灾

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命系统的结构层次中,最基本的结构层次是(  )
A、种群B、个体C、细胞D、组织

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科目:高中生物 来源: 题型:

温度会影响微生物的生存和繁殖.下表为大肠杆菌在不同温度下繁殖l代所用的时间(min).根据表格可直接得出哪项结论(  )
温度10℃15℃20℃25℃30℃35℃40℃45℃50℃
时间860120904029221 52 080
A、10℃时细菌繁殖最快
B、温度越高酶活性越强
C、低温可抑制细菌繁殖
D、酶的活性受时间控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

天然酿酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶类,用作发酵原料的淀粉需经一系列复杂的转化过程才能被利用.研究者从某丝状真菌中获取淀粉酶基因并转人酿酒酵母菌,获得的酿酒酵母工程菌可直接利用淀粉产生酒精.请回答下列问题:
(1)将淀粉酶基因切割下来所用的工具是
 
,用
 
将淀粉酶基因与载体拼接成新的DNA分子,下一步将该DNA分子
 
,以完成工程菌的构建.
(2)若要鉴定淀粉酶基因是否插人酿酒酵母菌,可采用的检测方法是
 
;若要鉴定淀粉酶基因是否翻译成淀粉酶,可采用
 
检测.将该工程菌接种在含淀粉的固体平板培养基上,培养一定时间后,加入碘液,工程菌周围
 
(选会或不会)出现透明圈,则证明培养成功.
(3)运送目的基因进入受体细胞的载体一般选用病毒或
 
,后者的形状成
 

(4)由于重组DNA分子成功导入受体细胞的频率
 
,所以在转化后通常需要进行
 
操作.
(5)将人胰岛素基因分别导入大肠杆菌与酵母菌,从两者中生产的胰岛素在功能和氨基酸序列上是
 
(选相同或不同)的,这说明
 

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