【题目】成年大熊猫是以竹子(高纤维食物)为主的珍稀动物。大熊猫对纤维素的消化主要是由肠道微生物来完成的。科研人员从大熊猫粪便中筛选出能够降解纤维素的菌株(目的菌)，并对该菌株进行鉴定和产酶条件的优化，具体流程如图1。请回答下列问题：
(1)制备牛肉膏蛋白胨培养基需经过计算→称量→溶化→________→倒平板等步骤。大熊猫粪便样品通过富集培养，可增加____________，以确保能够从样品中分离到所需要的微生物。
(2)将富集培养后的大熊猫粪便混合菌液适当稀释后涂布于以________作为唯一碳源的选择培养基上，倒置放入37 ℃培养箱中培养24 h。培养完成后滴加________染色，观察培养基上是否产生________，再通过比较其大小，初步获得目的菌株。
(3)将初步获得的目的菌株通过滤纸分解实验进一步验证筛选，其是否可以作为生产菌株仍需进行菌株鉴定，菌株鉴定通常通过观察记录菌落的____________等特征进行。
(4)为确定最终获得的目的菌株的最佳产酶条件，首先选取培养基初始pH、培养温度、摇床转速以及装液量(250mL三角瓶)四个因素开展单因素实验，实验结果如图2～5所示。
①培养基pH和培养温度都会影响目的菌株产酶，主要原因是这些因素会影响________。
②摇床转速和装液量都可以影响培养液中________的含量，进而影响目的菌株产酶。
③根据以上实验结果，可初步判断目的菌株产纤维素酶的适宜条件是__________________，如要进一步确定菌株的最佳产酶条件还需要进行复合因素的实验。
【答案】灭菌 纤维素分解菌的浓度 纤维素(羧甲基纤维素钠) 刚果红 透明圈 形状、大小、隆起程度和颜色 酶活性 溶解氧 培养基初始pH为6.5，培养温度为35℃，摇床转速为125 r/min，250 mL三角瓶装液量为120 mL
【解析】
由题意、实验流程图和实验结果图可知，该题综合考查学生对微生物的实验室培养、微生物的分离与鉴定等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。
(1) 制备牛肉膏蛋白胨培养基的基本流程为：计算→称量→溶化→灭菌→倒平板等步骤。大熊猫粪便样品中含有降解纤维素的菌株，通过对该样品的富集培养，可增加纤维素分解菌的浓度，以确保能够从样品中分离到所需要的微生物。
(2) 为了获得纤维素分解菌的菌种，就要人为提供有利于该微生物的生长条件，同时抑制或阻止其他微生物的生长，因此所用的选择培养基应以纤维素(羧甲基纤维素钠)作为唯一碳源，以便进行选择培养。刚果红可与纤维素形成红色复合物，但并不和纤维素水解后的纤维二糖和葡萄糖发生颜色反应。当纤维素被纤维素酶水解后，刚果红—纤维素复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。可见，为了能够初步获得目的菌株，可以在微生物培养完成后滴加刚果红进行颜色反应，根据菌落周围是否产生透明圈、以及透明圈的大小来筛选纤维素分解菌。
(3) 通过滤纸分解实验对初步获得的目的菌株进行进一步的筛选鉴定，通常通过观察记录菌落的形状、大小、隆起程度和颜色等特征进行。
(4) ①酶活性受pH和温度等因素的影响。培养基的pH和培养温度对目的菌株产酶的影响是通过影响酶活性来实现的。
②摇床转速和装液量对目的菌株产酶的影响是通过影响培养液中溶解氧的含量来实现的。
③图2至图5显示，当培养基初始pH为6.5、培养温度为35℃、摇床转速为125 r/min、250mL三角瓶装液量为120 mL时滤纸酶活力最高，这些条件即为目的菌株产纤维素酶的适宜条件，如要进一步确定菌株的最佳产酶条件还需要进行复合因素的实验。
天天向上口算本系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图所示为生态系统结构模式图，①②③④代表生理过程，下列有关说法正确的是（ ）
A. 图中属于生物群落的是a、c、d、e
B. 若c的食物中d占1/3，假设各营养级之间的能量传递效率为10%，要使c体重增加3kg，需要a的量为120 kg
C. 若通过人为管理增加某生物数量，则可以提高该生态系统的抵抗力稳定性
D. 能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是b、e
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【题目】在减数分裂I中会形成四分体，每个四分体具有（ ）
A.一对同源染色体，4个DNA分子
B.一对同源染色体，2个DNA分子
C.2条姐妹染色单体，4个DNA分子
D.4条姐妹染色单体，2个DNA分子
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】A、B都是芳香族化合物，1molA水解得到1molB和1mol醋酸。A、B的相对分子质量都不超过200，完全燃烧都只生成CO2和H2O。且B分子中碳和氢元素总的质量分数为65.2%。A溶液具有酸性，不能使FeCl3溶液显色。
（1）A、B的相对分子质量之差为 。
（2）1个B分子中应该有 个氧原子。
（3）A中所含的官能团名称： 。
（4）1molB物质分别与足量的碳酸氢钠溶液、氢氧化钠溶液反应理论上消耗二者的物质的量之比是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响,实验结果如下图所示。下列叙述正确的是
A. 激素类似物的种类是该实验的唯一自变量
B. 该实验证明激素类似物甲的作用具有两重性
C. 实验证明乙促进生根的最适浓度是10 μmol·L-1
D. 若要探究10 μmol·L-1甲、乙对该种月季插条生根的复合影响,应设计4组实验
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述错误的是（ ）
A. 甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率
B. 丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
C. 丁为年龄组成，每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期
D. 种群密度是种群最基本的数量特征，其并非总随着出生率的增大而增大
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【题目】如图（a）表示在种子解除休眠过程中几种激素随时间的变化情况，图（b）表示不同浓度的生长素对不同植物器官生长的影响。下列相关叙述中错误的是（ ）。
A. 图（a）显示种子在解除休眠过程中需要多种激素共同参与
B. 图（a）显示种子在解除休眠过程中，细胞分裂素和赤霉素的含量变化趋势基本相同
C. 图（b）中生长素浓度相同时促进甲和乙生长的效应一定不同
D. 图（b）中生长素浓度不同时促进同一种器官生长的效应可能相同
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是酵母菌呼吸作用实验示意图，相关叙述正确的是
A. 条件X下葡萄糖中能量的去向有三处
B. 人和动物细胞在X条件下也会产生物质a
C. 条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生CO2和水
D. 试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液，现象Z是由蓝变绿再变黄
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某个高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图，请回答下列问题：
（1）坐标图中的曲线是________数目变化曲线，由分裂图可知，a＝_______。
（2）HI表示发生了________作用，形成的细胞进行的分裂方式是_____________。
（3）根据上图能否判断该动物的性别？如果能，判断为什么性别？根据分裂图的哪个判断的？_______________________________________。
（4）在坐标图中，具有同源染色体的区段是_________段；在分裂图中，具有同源染色体的是_________。
（5）分裂图①的细胞名称是___________，它位于坐标图中的区段是________________。
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