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【生物——选修3:现代生物科技专题】

Bt毒蛋白基因是从苏云金芽孢杆菌中分离出来的抗虫基因,因其表达产物Bt毒蛋白具有杀虫效果好、安全、高效等优点而成为应用最为广泛的基因。请回答下列有关转基因抗虫植物的问题:

(1)要从苏云金芽孢杆菌中获取Bt毒蛋白基因,可根据Bt毒蛋白基因的部分已知序列,设计特异性①_________,再利用②_________技术扩增出Bt毒蛋白基因。

(2)构建重组质粒时,常用Ti质粒作为载体,是因为Ti质粒上具有③_________,它能把目的基因整合到受体细胞(植株细胞)的 ④_________上。这种将基因表达载体导入受体细胞的方法是⑤ _________法。

(3)要确定抗虫基因导入棉花细胞后,是否赋予了棉花抗虫特性,在个体水平上还需要做⑥_________ 实验;若要检测具有抗虫基因的棉花是否产生了相应毒蛋白,在分子水平上可利用⑦_________ 方法进行检测。

(4)目前,转基因植物的安全性问题是社会争论的热点。如有些人认为转基因植物的种植会威胁环境安全;但也有人认为转基因植物的种植减少了⑧_________ 的使用,有利于减轻污染。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省苏州市高二上学期期末考试生物(选修)试卷(解析版) 题型:选择题

下面甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图,有关说法正确的是( )

A. 甲图所示的过程叫作翻译,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成

B. 乙图所示过程叫作转录,转录产物的作用一定是作为甲图中的模板

C. 甲图所示翻译过程的方向是从右到左

D. 甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同

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科目:高中生物 来源:2017届湖南省、湖北省八市十二校高三上学期第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

图1表示利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行的有关实验,图2表示大麦在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的温度与光合作用、呼吸作用的关系曲线。请分析并回答下列问题:

(1)图1中,ab段表示的生物学意义是___________,a点的限制因素是_____,b、c两点光合速率不同的原因是________。如果将长势相同的两株大麦幼苗分别种植在21%和50%的O2环境的透明密闭装置中,保持题干中的条件,一段时间后,O2体积浓度环境为________幼苗先死亡,理由是________________。

(2)图2中的②曲线表示____________________,若其他条件不变,当光照强度适当增加,则A点________移动。图2中测得该植物光合速率最大值为(用单位时间内CO2的吸收量表示)________。当温度达到________时,该植物不再进行光合作用。

(3)图2中在温度为30℃时,叶肉细胞内的各种[H]用于____________________。40℃与60℃时,CO2的吸收量均为0,二者的区别是___________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2017届广东省揭阳市高三毕业模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于ATP的叙述错误的是

A. 酶的合成需要消耗ATP

B. ATP的水解需要酶参与

C. 酶促反应都要消耗ATP

D. 核糖可作为合成ATP和RNA的原料

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科目:高中生物 来源:2017届四川省高三2月月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列科学发展与科学家、使用的技术或方法正确匹配的是( )

选项

科学家

科学发展

使用的技术或方法

A

沃森、克里克

DNA的双螺旋结构模型的建立

构建物理模型

B

孟德尔

证明基因位于染色体上

假说演绎法

C

艾弗里

证实DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质

噬菌体培养技术

D

卡尔文

探明光合作用中产生的O2来自参加反应的水

同位素标记法

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第五次调研考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为植物新陈代谢的过程示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)要获取叶绿体,先要破碎叶肉细胞,再用__________法分离。在甲图的叶绿体中,ADP的转移方向是_________;与乳酸菌的发酵相比,图中呼吸过程中特有的步骤是________(填数字)。

(2)在乙图中,若a图所示为阴生植物曲线,则阳生植物曲线与其相比,C点应_________移(左、右);由b图可知,30℃时植物能否显示生长现象?_________。

(3)从b图可以看出,用玻璃大棚种植蔬菜,应选择温度为_________左右,并且要选择________色的玻璃。

(4)在甲图中的Ⅱ和_________(Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ)属于同一种物质。在a图的B点时,植物体中,甲图中Ⅲ和Ⅵ的质量关系是Ⅲ_______ Ⅵ(>、=、<)。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高一下学期开学检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

解读与酶有关的图示、曲线,回答有关问题:

(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示,分别表示了酶具有__________的特性。

(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,当pH从5上升到7时,酶活性的变化是_________。

(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,图4中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的_________和________。从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下,____________________________。

(4)生物体内各项生理活动的进行都需要酶的催化,酶作用的机理是___________________,这些酶的单体是________________________________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高一下学期开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

高等植物细胞有丝分裂过程中,纺锤丝逐渐消失,出现新的核膜和核仁,发生在分裂期的

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

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科目:高中生物 来源:2017届江苏省、溧水高级中学)等六校高三2月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物技术实践应用的叙述,正确的是

A. 固定化酶技术在多步连续催化反应方面优势明显

B. 牛肉膏蛋白胨培养基是常用的细菌基础培养基,可用高压蒸汽灭菌法灭菌

C. 相同pH时,加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉

D. 向鸡血细胞中加入冷却的95%的酒精,可以获得无杂质的DNA

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