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    【题目】如图中a、b、c分别表示3种细胞外液，箭头表示3种液体之间的相互关系。下列叙述正确的是（　　）

    A.b和c成分的差异是c中不含大分子物质B.细胞1种类最多

    C.c中的物质是稳定不变的D.细胞2有的种类不消耗氧气

    【答案】D

    【解析】

    内环境即细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴，血浆、组织液、淋巴之间的动态关系是：，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

    由题图可推断出：a为淋巴，b为血浆，c为组织液。

    A. b血浆和c组织液最重要的差别在于b血浆中含有较多的蛋白质，而c中较少， A错误；

    B. 组织液（c）中的细胞种类最多，B错误；

    C. 内环境中的各种成分和含量都是相对稳定的，处于动态平衡中，而不是稳定不变，故C错误；

    D. 在血浆中，成熟的红细胞无细胞器和细胞核，进行无氧呼吸，不消耗氧气，D正确。

    故选：D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】适宜浓度的生长素可以促进生根，其生理作用与浓度等具有很大的关系，因此农业生产上应用时开展相应的研究具有非常重要的意义。下表为科学工作者研究IAA对蓝叶忍冬扦插生根的影响，下列说法错误的是

    A. 生长素处理插条的方法很多，常用的方法有浸泡法（溶液浓度较低）和沾蘸法（溶液浓度较高）

    B. 该实验中自变量为IAA浓度和处理时间，因变量为生根率、根数、根长

    C. 处理时间为60min时不同浓度的IAA对蓝叶忍冬扦插生根的影响表现为两重性

    D. 若要提高蓝叶忍冬的生根率可采用50mgL-1IAA处理插条60min

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇(2N=8条)是经典的遗传学实验材料。自然界中果蝇眼色有红色和白色两种，由等位基因R/r控制。摩尔根用红眼与白眼果蝇进行杂交，子一代均为红眼果蝇，后来又通过一系列实验证明了基因在染色体上，如图1所示；图2是几种性染色体异常果蝇的性别。请回答下列问题：

    （1）摩尔根发现F2白眼果蝇的性别始终是雄性，而且与X染色体的遗传相似，于是摩尔根做了一个设想，他做的设想是控制白眼的基因位于在X染色体上，而____________________________；上述遗传现象就能很好的解释。

    （2）白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生Xr、XrXr、 ________ 和 ________四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(XRY)杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为 ___________________

    （3）黑身(a)和灰身(A)是一对相对性状在，常染色体上。用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为 _____，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为 ______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是 （ ）

    A. 大肠杆菌在拟核区转录信使RNA

    B. 乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸

    C. 衣藻进行光合作用的场所是叶绿体

    D. 酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示（假定每个酵母菌利用葡萄糖的速率相同），在氧浓度为a时发生的情况是（ ）

    A.100％酵母菌进行发酵B.30％的酵母菌进行发酵

    C.60％的酵母菌进行发酵D.酵母菌停止发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】I．人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题：

    （1）上图为两种遗传病系谱图，甲病基因用F、f表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4无致病基因。甲病的遗传方式为 _______________，乙病的遗传方式为________________。

    （2）Ⅱ-2的基因型为__________，Ⅲ-1的基因型为__________，如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为__________。

    （3）采取____措施，可估计遗传病的再发风险率并提出预防措施。

    II．下图表示人体部分代谢途径，基因为ABC时，代谢可正常进行，否则会引起相应的疾病；请回答：

    （4）某人基因型为AABBCc,其细胞内基因C突变为c，但其只患苯丙酮尿症却没患白化病，原因是：____________________________。

    （5）若已知酶3的氨基酸序列，能否精确推知编码酶3的基因C的具体的碱基序列？______。理由是：__________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中的圆分别表示：a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是（ ）

    A.B.C.D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是体育运动对学习、记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（bdnf）关系图解（部分）。据图回答下列问题。

    （1）突触小泡中的b物质通过____________方式进入突触间隙。

    （2）运动应激能促进a过程，a过程是指bdnf基因的____________。

    （3）b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，该处膜内电位的变化为______________。

    （4）据图可知，bdnf具有_________和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗bdnf的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量变化是____________。

    （5）图中c是突触蛋白，它在大脑海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，而大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与__________的建立有关。

    （6）另用一只脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行屈腿反射实验时，刺激蛙左腿，左腿收缩，右腿也会收缩。说明，左右反射弧的中枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中，某研究人员不小心伤到了蛙右侧大腿上的神经，但不知是传入神经还是传出神经，于是设计了如下实验方案进行探究：

    刺激蛙右腿，若右腿不收缩而左腿收缩，说明伤及的是____神经。

    刺激蛙右腿，若__________________，则可初步判断伤及的是传入神经。但不知传出神经是否也同时受到伤害，请帮其设计实验加以探究。（写出实验思路，预期实验结果和结论）

    实验思路、预期实验结果和结论：________________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是

    A.影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高

    B.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是体液调节，②位于垂体

    C.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是神经调节，②位于大脑皮层

    D.靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖

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