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【题目】基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变的叙述错误的是

A.基因突变在自然界中普遍存在

B.基因突变的方向是不确定的

C.基因突变是随机发生的

D.基因突变对生物自身都有害

【答案】D

【解析】

试题分析:基因突变在自然界中普遍存在,所以A正确;基因突变的方向是不确定的,所以B正确;基因突变是随机发生的,所以C正确;基因突变具有多害少利性的特点,所以,并不都是有害的,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对各种生物大分子合成场所的叙述,正确的是

A.哺乳动物成熟的红细胞在高尔基体中合成膜蛋白

B.酵母菌在细胞核中合成mRNA

C.噬菌体在细菌细胞核内合成DNA

D.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】病毒作为生物的主要理由是

A.它由有机物组成B.它具有细胞结构

C.能使人致病D.能产生后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中,A、B、C表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。A放在转盘的圆盘上,B放在开小窗的暗箱内,暗箱放在转盘正中;C放在转盘正中,外面套上开小窗的暗箱。下列说法错误的( )

A. 若A花盆随转盘旋转,花盆中的小苗将会背离圆心生长

B. 若C花盆旋转,暗箱不随转盘旋转,C花盆中的小苗将会直立生长

C. 若B花盆不转,暗箱随转盘旋转,B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长

D. 若B花盆和暗箱一起旋转,B花盆中的小苗将会弯向小窗生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】红海中营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中总会有一条雌鱼变成雄鱼且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释该现象,有人做了如下两组实验(注:两组红鲷鱼生长状况、实验装置、条件及时间都相同)。该实验说明

A. 环境因素对生物的性状表现起到决定性作用

B. 生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果

C. 生物的性状表现由遗传物质决定

D. 红鲷鱼的性别决定与遗传物质无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图装置可用于测定动物的呼吸速率。下列关于该装置的描述,不正确的是

A. 试管内的试剂可以是NaOH溶液,作用是吸收CO2

B. 广口瓶放入盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定

C. 实验过程中玻璃管内的红墨水会向右移动

D. 该装置可直接测得动物呼吸时所释放的CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用,取豌豆幼苗茎切段进行对照实验,实验组设计如图所示,下列叙述错误的是(  )

A. 实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上,对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下

B. 对照组羊毛脂中不含CFM

C. 用放射性同位素标记IAA作为测试指标羊毛脂

D. 若受体中IAA含量与对照组相比明显低,则说明CFM对极性运输有抑制作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段720 日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理,3次重复每隔15天检测一次秸秆腐解残留量结果见下图。下列分析不合理的是

A. 秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法

B. 如果将处理开始时间提早303条曲线的位置不会发生改变

C. 土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解

D. 从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示A,B两妇女在1到5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量。下列对曲线图的解释不正确的是

A. 妇女A的非特异性免疫较妇女B强

B. 两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒

C. 妇女A可能曾经感染过人乳头瘤状病毒

D. 妇女A可能接种过人乳头瘤状病毒疫苗

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