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    下图是同种生物不同个体的细胞中相关基因组成示意图，其中图1和图3、图2和图4分别为雌、雄性个体中的细胞。后代中可出现两种表现型、六种基因型的亲本组合是

    A. 图1和图4 B. 图3和图4 C. 图2和图3 D. 图1和图2

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在一个DNA分子中，腺嘌昤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占该碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数的

    A. 24%，22% B. 22%，28% C. 26%，24% D. 23%，27%

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省高二学业水平模拟（一）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    A. 2分子葡萄糖 B. 2分子果糖

    C. 1分子葡萄糖和1分子果糖 D. 1分子葡萄糖和1分子半乳糖

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省石家庄市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某种植物的花色由两对等位基因A、a和B、b控制。基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同）；基因B为修饰基因，BB使色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下。请回答下列问题：

    （1）根据上述第_______组杂交实验结果，可判断控制性状的两对基因遵循自由组合定律。

    （2）若让第1组F2的所有个体自交，后代中红花：粉红花：白花的比例为______________。

    （3）第2组亲本红花个体的基因型是______________，F2中开白花植株的基因型有_______种。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省石家庄市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为甲、乙两种遗传病的系谱图，Ⅱ6不携带致病基因，甲种遗传病的致病基因用A或a表示，乙种遗传病的致病基因用B或b表示，下列有关叙述错误的是

    A. 据题意推断甲病属于X染色体隐性遗传病，乙病属于常染色体隐性遗传病

    B. Ⅰ-2的基因型为bbXAXa

    C. Ⅱ-5的基因型为BbXAXA的可能性是0

    D. Ⅳ-n同时患有两种遗传病的概率为1/16

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省石家庄市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    红绿色盲是人类伴X染色体的隐性遗传病，在不考虑变异的情况下，下列亲子代之间的遗传关系不成立的是

    A. 父亲患色盲，女儿一定患色盲 B. 母亲患色盲，儿子一定患色盲

    C. 女儿患色盲，父亲一定患色盲 D. 儿子患色盲，母亲一定带有色盲基因

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省石家庄市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物的体细胞染色体数为2n。该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是

    A．分裂开始前，都进行染色体的复制

    B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n

    C．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个

    D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、麻城一中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某种鸟类(2N＝76)为ZW型性别决定，其羽毛中的黑色素由等位基因A／a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多。请回答下列问题：

    （1）若等位基因A／a位于Z染色体上：

    ①雌鸟羽毛的颜色有___种，其产生卵细胞的过程中可以形成___个四分体。

    ②用两只羽毛颜色相同的个体杂交，子代出现了性状分离现象，则亲代雌雄个体基因型分别为_______，子代中黑色羽毛∶灰色羽毛∶白色羽毛＝_____。

    （2）若等位基因A／a位于常染色体上，另有一对不在性染色体上的控制色素分布的等位基因B／b。研究者进行了如图所示的杂交实验：

    ①据杂交实验可以判断，A／a和B／b____(填“在”或“不在”)同一对同源染色体上，能够使色素分散形成斑点的基因型是_______。

    ②F2中基因型种类最多的性状是____。让F2中的纯灰色雄鸟与灰色斑点雌鸟杂交，子代新出现的羽毛性状占____。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、麻城一中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及到了自交和测交。下列相关叙述中正确的是( )

    A.自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能

    B.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能

    C.自交可以用于显性优良性状的品种培育过程

    D.自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律

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