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【题目】为研究生长素(IAA)对植物生命活动调节的影响,将去掉尖端的番茄幼苗做如图甲所示处理,一段时间后观察幼苗的生长情况;图乙表示生长素浓度对番茄根、芽生长的影响。据图回答下列问题:

1)甲图中,幼苗将________(填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长,乙图中B点对应浓度对根生长的效应是________(填“促进”“抑制”或“不影响”),对芽生长的效应是________(填“促进”“抑制”或“不影响”)。

2)生长素可由________经过一系列反应转变而来,在番茄成熟组织中的韧皮部,生长素的运输方式是________(填“极性”或“非极性”)运输。

3)油菜素内酯是植物体内的一种重要激素。兴趣小组探究了油菜素内酯水溶液对番茄幼苗生长的影响,结果如表(表中①为清水,②~⑥为浓度由低到高的5种油菜素内酯水溶液)。请

实验中组①的作用是________。该实验结果________(填“能”或“不能”)说明油菜素内酯对番茄幼苗生长具有两重性,判断的依据是________________________

【答案】直立 促进 促进 色氨酸 非极性 对照 不能 各实验组的平均株高均大于对照组

【解析】

本题考查生长素、其他植物激素,考查对生长素的合成、运输、作用及其作用特点的理解,明确植物的向光性机理及其作用两重性的含义,据此答题。

1)甲图中的幼苗没有尖端,不能感受单侧光刺激,琼脂块中的生长素可向下运输,促进幼苗的生长,所以该幼苗将直立生长;乙图中B点对应浓度对应两曲线的交点,该交点位于横轴上方,对根、芽的生长均表现为促进效应。

2)生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而来的;在幼嫩组织中,生长素只能从形态学上端运到形态学下端,进行极性运输,而在成熟组织中的韧皮部,生长素进行非极性运输。

3)实验中组①为清水处理,的作用是作为对照,为对照组;据表可知,其他各组实验的平均株高均大于对照组,因此该实验结果不能说明油菜素内酯对番茄幼苗生长具有两重性。

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A.B.C.D.

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(1)突触间隙的存在,使神经信号传导只有在某些化学物质即神经递质(如乙酰胆碱)参与下,才能完成。神经递质由A细胞合成经过____(细胞器)包装加工,形成突触囊泡,后者再与______融合,而将神经递质释放进入突触间隙。

(2)突触后膜上“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞的反应。膜上“受体”的化学本质最可能是_____

(3)乙酰胆碱在发挥作用后,很快被胆碱脂酶所破坏。研究发现某些有机杀虫剂能抑制胆碱脂酶的活性,使乙酰胆碱不被破坏,结果_______,动物常处于震颤、痉挛之中,直至最后死亡。

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B.分裂产生Aaaa子细胞的几率均为1/2

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(2)过程中所用剪接体组成成分的合成场所是_______________,对hnRNA进行剪接的场所是_______________;剪接时,是对hnRNA中的_______________(填化学键名称)破坏。

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(1)酶是一类生物催化剂,大对数酶的结构单位是______。在多肽形成消化酶的过程中发挥作用的酶存在于真核细胞的__________中。

(2)图示中,底物浓度升高可减小或去除抑制剂__________(填“Ⅰ”“Ⅱ”)的作用;底物浓度小于S2时,影响曲线①反应速率的主要因素是____________;与曲线①相比较,曲线②、③酶促反应的速率大大降低,其原理是___________

(3)该学者通过实验得到了上述实验结果,其基本的实验过程:

a.将某消化酶溶液等分为①②③三组,将每组等分为若干份;①中加入一定量的蒸馏水,②中加入_,③中加入__________

b.在适宜条件下,将_____分别与上述三组酶溶液混合;定时取样检测各反应中底物的量或产物的量,记录实验结果并绘图。

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C.温度降低时,e点不移,d点右移

D.H2O2量增加时,e点不移,d点左移

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A.细胞器甲可能是线粒体,葡萄糖进入线粒体后被彻底氧化分解

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