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    （6分）下图表示三个神经元及其联系。其中：“—O—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题。

     

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    （1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为           。

    （2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是        ________   ________，图中

    __________    ___点可发生兴奋；

    （3）图中共有突触              个。

    （4）兴奋在一个神经元上的传导是                。兴奋在两个神经元间的传递是                。

     

     

    【答案】

     

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源：2007海中高三生物试题精选　生物（人教） 题型：022

    如下图表示三个神经元及联系，图中“－○－＜”表示由树突到胞体再到轴突及其末梢。据图回答下列问题：

    (1)

    神经系统调节动物体各种活动的基本方式是________。

    (2)

    刺激图中d点，其膜电位为________，图中________（字母）点会发生兴奋。

    (3)

    兴奋在神经元之间单向传递的原因是。________。

    (4)

    请在画出⑥的亚显微结构示意图，并做标注。

    (5)

    人类特有的③为________。若大脑右半球的大脑皮层中央前回顶部受损，则会引起________运动性机能障碍。

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二上学期期中考试生物（选修）试卷 题型：综合题

    下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：

     

    （1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为______    

     ___，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_____     __                   。

    （2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变[来源:ZXXK]化是由______            变为               __，图中_____                     ___点可发生兴奋。

    （3）若刺激d点，图中_______          ______点可发生兴奋。

    （4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_        __         _相接触而形成突触，图中共有突触__             ___个。

    （5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是___                 __。兴奋在两个神经元间的传递是__                      。

     

     

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    科目：高中生物 来源：江苏省2010届高三年级第一次模拟考试生物试题 题型：选择题

    下图表示三个神经元及其联系。其中：“—○—＜”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。下列说法不正确的是：

    A．若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢

    B．刺激b点，能发生兴奋的有a、b、c、d、e、f、g、h

    C．兴奋在两个神经元间的传递是单向的，其原因是神经递质只存在于突触前膜内的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于后膜的受体

    D．分别在a、f、g、h、b处给予刺激，微电流计不发生偏转的只有g和h

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年高考复习章节小练习：必修三2-1通过神经系统的调节 题型：选择题

    下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—〈”表示树突到胞体再到轴突及末梢，则下列叙述正确的是(　　)

    A．A和C可与感受器相连，图中共有3个完整的突触

    B．若在f点施加一强刺激，则f点的膜电位变为外正内负，并在b点可测到电位变化

    C．对该反射弧来说，大脑皮层对其活动不会产生影响

    D．若在e点施加一强刺激，则f点不会测到电位变化，而下一神经元的兴奋将会加强

     

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