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(9分)某实验小组用小球藻进行实验,探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中,以白炽台灯作为光源。移动台灯可改变光源与试管的距离;CO2浓度分别设置为0.05%和0.03%,根据实验结果绘制成曲线1、曲线2(如图所示)。请分析回答下列问题:

 (1)比较C、D两点的光合速率,可见限制D点光合速率的主要因素是                。EF段          不再成为光合速率的主要限制因素,若C处突然关闭台灯,叶绿体中C3的含量将如何变化?              

(2)F点的含义是                             

若用缺镁培养液培养小球藻,其他条件不变,F点应向       移。

(3)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验,实验结果见下表:

请根据预实验结果,设计进一步的探究实验:

材料用具:小球藻若干、大试管若干、含CO2缓冲液的培养液、水浴锅(控制温度)、量筒等。

该实验应控制好的两个主要无关变量是:①                

                       。   

实验步骤:

第一步:将                               的培养液分别装入5只试管,再将数量相同的小球藻分别浸入5只试管中,然后分别放入5个水浴锅中。

第二步:分组控制温度,                                       (温度梯度差为1℃)。

第三步:光照6 h后测定O2的释放量。

 

【答案】

 

 

【解析】略

 

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科目:高中生物 来源:2012届浙江省杭州市西湖高级中学高三11月月考生物试卷 题型:综合题

分析有关植物光合作用的资料,回答问题。

Ⅰ(每空1分)在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,据表中数据回答问题。

 
光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司)
光饱和时光照强度(千勒克司)
光饱和时CO2吸收量(mg/100cm2叶·小时)
黑暗条件下CO2释放(mg/100cm2叶·小时)
A植物
1
3
11
5.5
B植物
3
9
30
15
(1)与B植物相比,A植物是在            光照条件下生长的植物,判断的依据是     
(2)当光照强度超过9千勒克司时,B植物光合速率        ,此时限制光合速率的主要外因是                           ,造成这种现象的实质是                    跟不上           反应。
(3)当光照强度为9千勒克司时,B植物的总光合速率是             (mg CO2/100 cm2叶·小时)。
(4)光合速率也受光合产物从叶中输出速率的影响。某植物正处于结果期,如右图①。若只留一张叶片,其他叶片全部摘除,如右图②,则留下叶片的光合速率        ,原因是                         

Ⅱ(每空2分)某研究小组用番茄进行光合作用实验,采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定。其原理是:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法(可先在叶柄基部用热水、或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理)阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重(mg),获得相应数据,分别记为MA、MB。
(1)请设计一张表格用于记录实验数据(假设实验选定的叶片数目为3)。
(2)请计算出B叶片被截取部分在单位时间的光合作用强度=        ,(其单位是mg/h)

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山西省高三1月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答:

(1)神经细胞中的ATP主要来自______(生理过程),其结构简式是________。

(2)由图可知,细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是________。

(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析,科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是:①科学家用化学物质阻断________后,发现靶细胞膜能接受到部分神经信号;②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的_____________。

(4)为了研究X物质对动物细胞的影响,某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24 h,然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率,经过多次实验后,所得数据如下表所示:

①该实验因变量是_____________________________________。

②实验数据表明,该实验因变量之间的联系是____________________。

③若用混有浓度为2 mg·mL1的X物质的饲料饲喂大鼠,其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻碍消化酶的______,影响消化;阻碍_______,影响营养物质的吸收。

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省杭州市高三11月月考生物试卷 题型:综合题

分析有关植物光合作用的资料,回答问题。

Ⅰ(每空1分)在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,据表中数据回答问题。

 

光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司)

光饱和时光照强度(千勒克司)

光饱和时CO2吸收量(mg/100cm2叶·小时)

黑暗条件下CO2释放(mg/100cm2叶·小时)

A植物

1

3

11

5.5

B植物

3

9

30

15

(1)与B植物相比,A植物是在             光照条件下生长的植物,判断的依据是     

(2)当光照强度超过9千勒克司时,B植物光合速率         ,此时限制光合速率的主要外因是                            ,造成这种现象的实质是                     跟不上            反应。

(3)当光照强度为9千勒克司时,B植物的总光合速率是              (mg CO2/100 cm2叶·小时)。

(4)光合速率也受光合产物从叶中输出速率的影响。某植物正处于结果期,如右图①。若只留一张叶片,其他叶片全部摘除,如右图②,则留下叶片的光合速率         ,原因是                         

Ⅱ(每空2分)某研究小组用番茄进行光合作用实验,采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定。其原理是:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法(可先在叶柄基部用热水、或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理)阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重(mg),获得相应数据,分别记为MA、MB。

 

 

 

 

 

(1)请设计一张表格用于记录实验数据(假设实验选定的叶片数目为3)。

(2)请计算出B叶片被截取部分在单位时间的光合作用强度=         ,(其单位是mg/h)

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09临沂市一模)(11分) 某实验小组用小球藻进行实验, 探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜培养液的试管中, 以白炽台灯作为光源。移动台灯改变光源与试管的距离;CO2浓度分别设置为0.03% 和0.05%,根据实验结果绘制成曲线上曲线2(见右图)。请分析回答:

(1)比较C、D两点的光合作用速率, 可见限制D点光合速率的主要因素是                     ,EF段________________不再成为光合速率的主要限制因素, 若C处突然关闭台灯, 叶绿体中C3 的含量将如何变化? ________________。

(2)F点的含义是____________________。若用缺镁培养液培养小球藻, 其他条件不变,F点应向___________移。

(3)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验实验结果见下表

温度(℃)

10

20

30

40

50

光照下释放O2(mg/h)

9.67

14.67

19.67

21.67

19.33

请根据预实验结果, 设计进一步的探究实验:

材料用具:小球藻若干、大试管若干、含CO2缓冲液的培养液、水浴锅 ( 控制温度 ) 、量筒等。

该实验应控制好的两个主要无关变量是:①_________________________________________;

②____________________________________________________________。

实验步骤:

第一步:____________________________________________________________。

第二步是分组控制温度:________________________________________________ (温度梯度差为1℃) 。

第三步:光照6h后测定O2释放量。

 

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