(9分)某实验小组用小球藻进行实验,探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中,以白炽台灯作为光源。移动台灯可改变光源与试管的距离;CO2浓度分别设置为0.05%和0.03%,根据实验结果绘制成曲线1、曲线2(如图所示)。请分析回答下列问题:
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(1)比较C、D两点的光合速率,可见限制D点光合速率的主要因素是 。EF段 不再成为光合速率的主要限制因素,若C处突然关闭台灯,叶绿体中C3的含量将如何变化? 。
(2)F点的含义是 。
若用缺镁培养液培养小球藻,其他条件不变,F点应向 移。
(3)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验,实验结果见下表:
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请根据预实验结果,设计进一步的探究实验:
材料用具:小球藻若干、大试管若干、含CO2缓冲液的培养液、水浴锅(控制温度)、量筒等。
该实验应控制好的两个主要无关变量是:① ;
② 。
实验步骤:
第一步:将 的培养液分别装入5只试管,再将数量相同的小球藻分别浸入5只试管中,然后分别放入5个水浴锅中。
第二步:分组控制温度, (温度梯度差为1℃)。
第三步:光照6 h后测定O2的释放量。
科目:高中生物 来源:2012届浙江省杭州市西湖高级中学高三11月月考生物试卷 题型:综合题
分析有关植物光合作用的资料,回答问题。![]()
Ⅰ(每空1分)在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定A植
物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,据表中数据回答问题。
| | 光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司) | 光饱和时光照强度(千勒克司) | 光饱和时CO2吸收量(mg/100cm2叶·小时) | 黑暗条件下CO2释放(mg/100cm2叶·小时) |
| A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
| B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山西省高三1月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答:
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(1)神经细胞中的ATP主要来自______(生理过程),其结构简式是________。
(2)由图可知,细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是________。
(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析,科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是:①科学家用化学物质阻断________后,发现靶细胞膜能接受到部分神经信号;②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的_____________。
(4)为了研究X物质对动物细胞的影响,某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24 h,然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率,经过多次实验后,所得数据如下表所示:
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①该实验因变量是_____________________________________。
②实验数据表明,该实验因变量之间的联系是____________________。
③若用混有浓度为2 mg·mL-1的X物质的饲料饲喂大鼠,其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻碍消化酶的______,影响消化;阻碍_______,影响营养物质的吸收。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省杭州市高三11月月考生物试卷 题型:综合题
分析有关植物光合作用的资料,回答问题。
Ⅰ(每空1分)在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,据表中数据回答问题。
|
|
光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司) |
光饱和时光照强度(千勒克司) |
光饱和时CO2吸收量(mg/100cm2叶·小时) |
黑暗条件下CO2释放(mg/100cm2叶·小时) |
|
A植物 |
1 |
3 |
11 |
5.5 |
|
B植物 |
3 |
9 |
30 |
15 |
(1)与B植物相比,A植物是在 光照条件下生长的植物,判断的依据是 。
(2)当光照强度超过9千勒克司时,B植物光合速率 ,此时限制光合速率的主要外因是 ,造成这种现象的实质是 跟不上 反应。
(3)当光照强度为9千勒克司时,B植物的总光合速率是 (mg CO2/100 cm2叶·小时)。
(4)光合速率也受光合产物从叶中输出速率的影响。某植物正处于结果期,如右图①。若只留一张叶片,其他叶片全部摘除,如右图②,则留下叶片的光合速率 ,原因是 。
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Ⅱ(每空2分)某研究小组用番茄进行光合作用实验,采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定。其原理是:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法(可先在叶柄基部用热水、或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理)阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重(mg),获得相应数据,分别记为MA、MB。
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(1)请设计一张表格用于记录实验数据(假设实验选定的叶片数目为3)。
(2)请计算出B叶片被截取部分在单位时间的光合作用强度= ,(其单位是mg/h)
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科目:高中生物 来源: 题型:
(09临沂市一模)(11分) 某实验小组用小球藻进行实验, 探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜培养液的试管中, 以白炽台灯作为光源。移动台灯改变光源与试管的距离;CO2浓度分别设置为0.03% 和0.05%,根据实验结果绘制成曲线上曲线2(见右图)。请分析回答:
(1)比较C、D两点的光合作用速率, 可见限制D点光合速率的主要因素是 ,EF段________________不再成为光合速率的主要限制因素, 若C处突然关闭台灯, 叶绿体中C3 的含量将如何变化? ________________。
(2)F点的含义是____________________。若用缺镁培养液培养小球藻, 其他条件不变,F点应向___________移。
(3)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验实验结果见下表
温度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下释放O2(mg/h) | 9.67 | 14.67 | 19.67 | 21.67 | 19.33 |
请根据预实验结果, 设计进一步的探究实验:
材料用具:小球藻若干、大试管若干、含CO2缓冲液的培养液、水浴锅 ( 控制温度 ) 、量筒等。
该实验应控制好的两个主要无关变量是:①_________________________________________;
②____________________________________________________________。
实验步骤:
第一步:____________________________________________________________。
第二步是分组控制温度:________________________________________________ (温度梯度差为1℃) 。
第三步:光照6h后测定O2释放量。
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