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19.图中甲~丙代表生物或细胞,①~③代表细胞结构,以下分析正确的是(  )
A.③的有无可作为区分甲、丙的重要依据
B.含有结构③的细胞一定含有结构①
C.甲的质膜上可能存在需氧呼吸相关的酶
D.图中除丙以外,其余细胞或结构中均含有核糖体

分析 分析题图:甲细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(细菌细胞);乙细胞含有液泡、叶绿体和细胞壁,属于植物细胞;丙没有细胞结构,属于病毒;①为线粒体,是有氧呼吸的主要场所;②是叶绿体,是光合作用的产生;③是细胞核.

解答 解:A、丙是病毒,没有细胞结构,也没有细胞核,不是原核生物,也不是真核生物,A错误;
B、含有结构③细胞核的细胞不一定含有结构①线粒体,如蛔虫细胞含有细胞核,不含有线粒体,B错误;
C、原核生物没有线粒体,但是有些原核生物可以进行有氧呼吸,甲的细胞膜上可能存在需氧呼吸相关的酶,C正确;
D、③细胞核内没有核糖体,D错误.
故选:C.

点评 本题结合几种细胞和细胞器的结构模式图,考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞结构和功能,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,识记动植物细胞结构的异同,能准确判断图中各细胞和细胞器的名称,再结合所学的知识答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.回答下列有关生物技术实践的问题.
(1)PCR的反应过程包括变性、复性和延伸 三步.整个PCR反应过程中需要适宜的温度和酸碱度,前者由PCR仪自动控制,后者需靠缓冲液来维持.在PCR反应中由于碱基错配引起的变异属于基因突变,假设对一个DNA分子进行扩增,第一次扩增时某一模板链上发生碱基错配,则扩增若干次后检测所有DNA的扩增片段与原DNA相应片段不同的占$\frac{1}{2}$.
(2)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了氮源和碳源.除此之外,培养基还必须含有基本成分是水和无机盐.对培养基进行灭菌,应该采用的方法是高压蒸汽灭菌.
(3)某同学尝试微生物接种的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图所示.该同学的接种方法是稀释涂布平板法;推测该同学接种时可能的操作失误是涂布不均匀.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.关于酶的应用,下列叙述错误的是(  )
A.用热水溶解洗衣粉后再将水温调到适宜温度
B.物理吸附法比化学结合法对酶活性影响小
C.酶的固定化有利于实现酶的重复利用
D.口服多酶片中的胰蛋白酶位于片剂的核心层

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于细胞组成、结构和功能的叙述中,错误的是(  )
A.结核杆菌属于原核生物,其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成
B.没有核膜的细胞在积累无机盐离子时,消耗的能量不是由线粒体提供的
C.生物膜的功能主要是由膜蛋白实现的
D.细胞膜和染色体的组成元素都有C、H、0、N、P,但染色体不属于生物膜系统

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

野茉莉花瓣中的色素是由核基因控制的有关酶决定的,花有白色、浅红色、粉红色、大红色和深红色等五种颜色,其基因A、B、D(独立遗传)分别编码酶A、酶 B、酶D,酶所催化的反应及各产物的关系如下图所示,I、Ⅱ、Ⅲ三种物质同时出现则为深红色,只有一种白色物质或没有白色物质时为白色.据图分析,下列有 关说法错误的是

A.一个性状可由多对基因相互作用,共同影响
B.开深红色花和白色花的野茉莉植株的基因型分别有8种、7种
C.基因型为AaBbDd的野茉莉植株自交,后代中开浅红色花与开大红色花的比例为1:1
D.开大红色花的野茉莉植株自交,后代不会出现开白色花的植株

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图是各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险示意图.下列关于遗传病的叙述中,错误的是(  )
A.大多数染色体异常遗传病会导致胎儿流产,其发病率在出生后明显低于胎儿期
B.多基因病不易与后天获得性疾病区分,且患者后代发病率远高于单基因病
C.新生婴儿与儿童易表现单基因病和多基因病,而各种遗传病在青春期的发病率很低
D.遗传病患者体内不一定存在致病基因

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.研究人员发现了一株突变型植株,并对该植株、野生型植株的表观光合作用速率(有机物量/时间)与时间的关系进行了一定的研究,得到如图所示的结果.从计时起,光照强度是从0开始以恒定的速率逐渐增强的,其他条件为最适温度25℃,大气CO2浓度.请回答:
(1)很多植物的叶绿体中含有黄色、橙色和红色的色素,称为类胡萝卜素,光合作用时,光能主要被色素吸收和转化,其中叶绿素a主要吸收红光、蓝紫光.
(2)在光反应时,NADP+的作用是作为H+和e-的受体或作为氢受体(不能写“作为H+的受体”、“作为e-的受体”、“作为[H]的受体”).碳反应形成的6个3-磷酸甘油酸分子,将经过一系列复杂变化,再生成3个RuBP分子,以保证卡尔文循环持续稳定地进行.
(3)据图可知,OF阶段野生型植株制造的有机物可用图中三角形AEH的面积或S△AEH来表示,突变型植株积累的有机物可用图中三角形CEF和三角形OBC的面积差或三角形BEG与四边形OBGF的面积差或S△CEF-S△OBC或S△BEG-S四边形OBGF来表示.
(4)据图可知,限制野生型植株I点之后光合速率的环境因素是CO2浓度;限制突变型植株E点之后光合速率的内部因素是色素含量(及比例)、RuBP含量、酶含量、酶活性等等.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法正确的是(  )
A.甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点
B.图乙的物质运输过程与细胞膜的流动性无关
C.图乙所示的细胞可能是红细胞
D.婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.以下是对生物实验的相关叙述,正确的是(  )
A.探究温度对酶活性的影响时,使用过氧化氢酶不能得到预期实验效果
B.高倍镜下可见洋葱根尖分生区细胞的染色体在有丝分裂后期缓慢移向两极
C.低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理
D.调查人类遗传病的遗传方式和用样方法调查种群密度的实验都需随机取样

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同步练习册答案