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4. (2013 •山东兖州诊断) 下列有关单倍体的叙述中,不正确的是()

① 未经受精的卵细胞发育成的植株,一定是单倍体

② 含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体

③ 生物的精子或卵细胞一定都是单倍体

④ 基因型是aaaBBBCcc的植株一定不是单倍体

   A. ①③   B. ②③④

   C. ①④   D. ①②

4. B

4. B解析:单倍体通常是由配子直接发育而 来的个体,①正确;含有两个染色体组的配 子发育成的个体也为单倍体,②错误;单倍 体指的是个体,而不是细胞,③错误;若 aaaBBBCcc的植株是由配子直接发育而来 的,则为单倍体,④错误。

题目来源:2016年轻巧夺冠直通书系周测月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周内课时练15 第二节染色体变异(1)

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

8. 豌豆细胞中的DNA. 有84%在染色体上,染色体中 DNA 占 36. 5%,RNA 占 9. 6%,蛋白质占 48. 9%。 这些数据表明()

   A. 染色体的复制与RNA无关

   B. 染色体是遗传物质的主要载体

   C. 豌豆的遗传物质是DNA和RNA

   D. 基因在染色体上呈线性排列

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11. (2014 •广东油头期中) 酪氨酸酶存在于正常人的 皮肤和毛囊等处的细胞中,它能促使酪氨酸转变为 黑色素。若编码此酶的基因发生了突变将导致白 化病,这种现象说明()

   A. 性状的改变与基因无关

   B. 性状能控制基因的表达

   C. 性状由基因决定

   D. 基因不能决定性状

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10. (2012 .广东卷改编) 子叶黄色(Y,野生型) 和绿色 (y,突变型) 是豌豆的一对相对性状。Y基因和y 基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白, SGRy蛋白调控叶绿素降解的能力减弱,子叶成熟 后仍呈绿色。两种蛋白质的部分氨基酸序列如下 图。下列有关叙述错误的是()

(注:序列中的字母是氨基酸缩写,序列上方的数字表示该 氨基酸在序列中的位置,①、②、③表示发生突变的位点)

   A. 与野生型的SGRY蛋白相比,突变型SGRy蛋白发生了3处变异

   B. Y基因突变为y基因的原因是①②发生了碱基 对的替换

   C. ③处发生了碱基对的增添

   D. 突变型的SGRy蛋白功能的改变是由于①②③ 变异所致

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5. 下列有关多倍体的叙述中,正确的是()

   A. 与甘蔗相比,玉米更适合应用于多倍体育种,获 得多倍体

   B. 人工诱导多倍体最常用的是秋水仙素处理萌发的 种子或幼苗

   C. 与二倍体植株相比,多倍体植株果实、种子常常较 大,成熟期提前,产量提高

   D. 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促使染色单 体分离,从而使染色体数目加倍

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9. (2014 •江西宜春模拟) 黑腹果蝇为生物实验常用材 料,进一步研究发现果绳的性别与染色体组成有关, 如下表,其中XXY个体能够产生正常配子。

染色体组成

XY

XYY

XX

XXY

XXX

YY

性别

雄性

雌性

不发育

果蝇的长翅(B) 对残翅(b) 为显性,基因位于常染色体上;红眼 (R) 对白眼(r) 是显性,基因位于 X染色体C区段中(如右图) ,该 区段缺失的X染色体记为X-,其中XX-为可育雌果蝇,X- Y因缺少相应基因而死亡。

用长翅红眼雄果蝇(BbXRY) 与长翅白眼雌果蝇 (BbXrXr) 杂交得到F1,发现残翅中有一只例外白眼 雌果蝇(记为W) 。现将W与正常红眼雄果蝇杂交 产生F2:

(1) 根据F2性状判断产生W的原因:

① 若子代性状分离比为 ,则是由亲代配子基因突变所致;

② 若子代性状分离比为 ,则是由X染色体C区段缺失所致;

③ 若子代性状分离比为 ,则是由性染色体数目变异所致。

(2) 如果结论③成立,则W的基因型是 ,其产生的配子类型及比例为F2中的果蝇有种基因型。

(3) 若实验证实W个体是由体细胞突变引起的,则F2中眼色基因R : r=

(4) 将巧的长翅果绳自由交配,后代中长翅红眼雌果蝇占

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1. (2014 •江苏南京学业水平测试) 通过下列育种方法产生的后代与其亲代相比,染色体数一定发生变化 的是()

   A. 单倍体育种   B. 多倍体育种

   C. 杂交育种   D. 诱变育种

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1. 下列关于人类遗传病的叙述不正确的是()

   A. 人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病

   B. 人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和 染色体异常遗传病

   C. 21三体综合征患者体细胞中常染色体数目为47条

   D. 人类遗传病是人一出生就具有的疾病

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4. 在达尔文的自然选择学说中,他认为遗传是生物进化的重要组成部分。以下有关遗传问题的叙述,哪 一项是达尔文未能认识到的()

   A. 遗传是生物界普遍存在的现象

   B. 遗传的实质是遗传信息的传递

   C. 遗传可以使有利的变异逐代积累

   D. 遗传指生物上下代之间性状的相同或相似

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