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    海洋中专营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象，有人做了如下两组实验（如图，注：两组红鲷鱼生长状况、条件及饲喂时间都相同）。该实验说明（   ）

    A．环境因素对生物的性状表现起决定性作用

    B．生物的性状表现由遗传物质决定

    C．生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果

    D．雌性红鲷鱼由雌转雄与红鲷鱼的激素调节有关

     

    【答案】

    C

    【解析】

    试题分析：据图可知两组实验的变量是木板的有无，有木板的实验组雌鱼变成雄鱼，没有木板的实验组，雌鱼没有变化，因此可以得出结论：生物的性状是由基因型和环境共同起作用的结果。

    考点：本题主要考查生物的性状与环境之间的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    海洋中专营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象，有人做了如图所示的两组实验(注：两组红鲷鱼生长状况、条件及时问都相同)。该实验可说明

    A．生物的性状表现由环境因素决定

    B．生物的性状表现由遗传物质决定

    C．生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果

    D．雌性红鲷鱼由雌性转雄性与鲷鱼的激素调节有关

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省宝应县高一下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    海洋中专营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象，有人做了如下两组实验(如图，注：两组红鲷鱼生长状况、条件及饲喂时间都相同)。该实验说明

    A．环境因素对生物的性状表现起决定性作用
    B．生物的性状表现由遗传物质决定
    C．生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果
    D．红鲷鱼的性别决定与遗传物质无关

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    科目：高中生物 来源：2014届山东桓台第二中学高三第二次阶段性测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    海洋中专营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象，有人做了如下两组实验（如图，注：两组红鲷鱼生长状况、条件及饲喂时间都相同）。该实验说明（    ）

    第一组

    第二组

    A．环境因素对生物的性状表现起决定性作用

    B．生物的性状表现由遗传物质决定

    C．生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果

    D．雌性红鲷鱼由雌转雄与红鲷鱼的激素调节有关 

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏省宝应县高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    海洋中专营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象，有人做了如下两组实验(如图，注：两组红鲷鱼生长状况、条件及饲喂时间都相同)。该实验说明

    A．环境因素对生物的性状表现起决定性作用

    B．生物的性状表现由遗传物质决定

    C．生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果

    D．红鲷鱼的性别决定与遗传物质无关

     

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    科目：高中生物 来源：2010年上海市松江区高三第二次模拟考试生物试卷 题型：选择题

    海洋中专营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象，有人做了如下图所示的两组实验（注：两组红鲷鱼生长状况、条件及时间都相同）。该实验可说明（    ）

    A．生物的性状表现由环境因素决定

    B．生物的性状表现由遗传物质决定

    C．生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果

    D．雌性红鲷鱼转雄性与鲷鱼的激素调节有关

     

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