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    下列生物中属于种群的是（　　）
    A、一个校园里生长着的各种各样高大的树
    B、生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟
    C、一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱
    D、生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥
    考点：种群的特征
    专题：
    分析：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群．因此判断一个群体是否属于种群应扣住概念中的关键词“同种生物”答题．
    解答： 解：A、一个校园里生长着的各种各样高大的树不是同一物种，A错误；
    B、生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟不是一个物种，B错误；
    C、一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱不是一个物种，C错误；
    D、生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥为同一物种，属于一个种群，D正确．
    故选：D．
    点评：本题知识点简单，考查种群的概念，要求考生识记种群的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    C、t3温度是与光合作用有关酶的最适温度
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    B、染色体变异
    C、基因重组
    D、环境条件的改变

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    某课题研究小组为探究生长素类似物--萘乙酸（NAA）的作用，用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下：
    浓度（mg/L）平均每株生根数（条）平均根长（cm）
    0.27.810.0
    0.37.49.6
    0.46.39.4
    0.55.98.8
    （1）由表中数据可知，此实验的目的是探究
     
    ．
    （2）根据表中数据能否确认“0.2mg/L是该实验最适宜的浓度”？
     
    （能或不能）．理由是
     
    ．
    （3）本实验的设计不够严谨，还需设置
     
    ．
    （4）萘乙酸是生产上常用的生长素类似物，除本实验的应用外，还可用于防止果实和叶片的脱落、
     
    ．

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    分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    B、乙→甲的过程表示分裂间期
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    为提高温室内农作物的产量，根据光合作用和呼吸作用原理，可采取的措施是（　　）
    A、增加光照，提高温度
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