| A. | per基因只存在于下丘脑SCN细胞中 | |
| B. | 一条mRNA链上,可同时结合多个核糖体翻译出多条不同的肤链 | |
| C. | 核糖体在图中的移动方向是从左向右 | |
| D. | 过程③体现了负反馈调节机制 |
分析 细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能.细胞具有全能性的原因是细胞包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因.
根据题意和图示分析可知:图中①为转录过程,②为翻译过程,③过程表示PER蛋白能进入细胞核,调节per基因的转录过程.
解答 解:A、由于细胞的全能性,per基因存在于包括下丘脑SCN细胞在内的所有正常细胞中,A错误;
B、一条mRNA链上,可同时结合多个核糖体,因为是同一条mRNA,故可以翻译出多条相同肽链,B错误;
C、根据多肽链的长短,可判断核糖体在图中移动的方向是从右向左,C错误;
D、根据题干中“基因表达产物PER蛋白浓度呈周期性变化,振荡周期为24h“所以③过程体现了负反馈调节的调节机制.因为负反馈调节才能周期性波动,如果是正反馈应该使PER蛋白越来越多,D正确.
故选:D.
点评 本题以下丘脑SCN细胞和PER蛋白为素材,结合转录和翻译图,考查基因表达的相关知识,解答本题的关键是分析图解,结合所学的知识,对选项作出正确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酵母菌在繁殖过程中,可发生基因突变和非整倍体变异 | |
| B. | 酵母菌经捣碎离心后获得细胞溶胶,加入丙酮酸,可产生酒精、CO2与ATP | |
| C. | 用血细胞计数板对酵母菌进行计数时,方格内计数次序为左上→右上→右下→左下 | |
| D. | 酵母菌不存在细胞分化现象,但必定存在细胞衰老和凋亡现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 氨基酸、酶的特性、降低反应的活化能、温和性 | |
| B. | 氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、降低反应的活化能、温和性 | |
| C. | 氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、提高反应的活化能、多样性 | |
| D. | 氨基酸、酶的特性、提高反应的活化能、多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 日期 | 下午6点至次日凌晨6点 | 凌晨6点至下午6点 |
| 6.15 | 477 | 589 |
| 6.20 | 483 | 587 |
| 6.25 | 490 | 590 |
| 6.30 | 484 | 588 |
| 7.5 | 484 | 587 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 罗伯特森根据电镜下细胞膜照片,提出所有生物膜都是蛋白质-脂质-蛋白质三层动态的统一结构 | |
| B. | 细胞大小与物质运输的关系实验中用不同大小的琼脂块模拟的细胞是无关变量 | |
| C. | 探究土壤中小动物类群丰富度的研究中,样方法或标志重捕法仍适用于对许多土壤动物进行调查 | |
| D. | 烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明RNA也是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是人体神经调节和体液调节的关系示意图,请回答相关问题:
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(1)下丘脑是机体内分泌活动的调节枢纽,图中下丘脑通过⑦过程可以分泌的激素主要有 、 等。
(2)当人处于寒冷的环境中时,冷觉感受器兴奋,产生的神经冲动沿着① 传到下丘脑的 ,通过该结构的分析、综合,再使有关神经兴奋,进而引起皮肤血管 ,流经皮肤的血流量 ,从而使皮肤的散热量减少。
(3)图中⑨所示的过程反映了激素d对下丘脑和垂体的 调节,通过这种调节,血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。
(4)人体内血糖的调节是由激素a、b、c三者相互协调,共同作用完成的,其中能表现为协同作用的是 ,能表现为拮抗作用的是 。(用字母表示)
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