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    【生物——选修1：生物技术实践】

    下表所示为某微生物培养基的配方，请回答下列问题：

    成分

    NaNO3

    K2HPO4

    FeSO4

    MgSO4·7H2O

    琼脂

    C6H12O6

    H2O

    青霉素

    含量

    3g

    1g

    0.01g

    0.5g

    15g

    30g

    100mL

    0.1万单位

    （1）据性质划分，该培养基属于____________培养基,能在此培养基繁殖的微生物具有的特点是_________。

    （2）培养基中的碳源是_________，氮源是_____________。

    （3）培养某微生物时需要用接种工具接种到该培养基表面上，所使用的接种工具可能是__________。

    （4）若用该培养基培养纤维素分解菌,除了要去除一些成分外，还应加入的物质是________，在筛选纤维素分解菌过程中常用____________法。

    练习册系列答案
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    A. 利用人工诱导的方法获得青霉素高产菌株

    B. 利用基因工程手段培育生产干扰素的大肠杆菌

    C. 在海棠枝条上嫁接苹果的芽，海棠与苹果之间实现基因重组

    D. 用一定浓度的生长素溶液涂抹未授粉的雌蕊柱头，以获得无子番茄

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    B. b细胞器内可进行蛋白质的合成

    C. 将肝细胞置于含有3H标记的亮氨酸培养基中培养，放射性先出现在b后出现在a

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    亲本

    F1产生的配子种类及比例

    组合一

    ①X②

    aBD:AbD=l:l

    组合二

    ②X③

    ?

    组合三

    ①x④

    abd:aBd:abD:aBD = 1:1:1:1

    (1)由表中信息可知，控制这三对相对性状的基因共位于____对同源染色体上，其中控制种子形状的基因位于______号染色体上。

    (2)组合二中，F1产生的R子种类及比例为____利用组合三F1自交，F1中茎顶花高茎个体所占的比例为_________。

    (3)该植物红花和白花为一对相对性状，且红花对白花为显性。为探究控制该对相对性状的基因位于几号染色体上，某生物兴趣小组做了如下实验请完善实验，并对部分结果做出预测分析:（具有满足实验要求的纯种植物类型）

    实验一:利用纯种红花高茎与纯种白花矮茎植株杂交得F1 ,F1测交得F2，观察并统计算F2的表现型及比例。

    实验二:利用纯种红花圆粒与___植株杂交得F1，F1测交得F2,观察并统计F2的表现型及比例。

    部分结果及结论：

    实验一中，若F2的表现型及比例为____，则说明控制红花和白花相对性状的基因位于1号染色体上。

    实验二中，若F2的表现型及比例为________，则说明控制红花和白花相对性状的基因位于Ⅲ号染色体上。

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    下图是人体内某些信息分子的合成部位及作用结果示意图，下列说法正确的是

    A. 信息分子A只能由突触前膜释放，长时间与突触后膜上的受体结合

    B. 当细胞外液渗透压升高时，下丘脑分泌的B将增加，信息分子A的作用范围较信息分子B 的作用范围大

    C. 信息分子D也可以作用于分泌信息分子C的内分泌腺

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    A. 后代中基因型相同的个体的表现型不一定相同

    B. 杂交后代眼睛正常个体中纯合子占6/17

    C. F1性状分离比为复眼缩小：眼睛正常=15:17

    D. 两个眼睛正常的纯合亲本杂交，子代数量足够多时也可以全为复眼缩小

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    [生物：技术实践]

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    （1）提取番茄红素常用____________（乙醇、石油醚）萃取，影响其萃取效率除萃取剂的性质和使用量外，还有____________(列举两种）等多种因素。

    （2）番茄红素提取实验的流程为：番茄→粉碎→①→萃取→浓缩→②→番茄红素，其中，①是___________，②___________。

    （3）利用改造的酵母菌生产番茄红素时，需要把改造后的酵母菌放在__________（选择、鉴别）培养基上培养，然后通过观察菌落的特征来确定目标菌株。

    （4）培养酵母菌常用麦芽汁琼脂培养基，麦芽汁是大麦麦芽经过处理后的提取物，其中的蛋白质被酶解后生成小分子的___________，有利于微生物的吸收。在麦芽汁、蛋白胨、葡萄糖等成分中能提供氮源的是___________。

    （5）酵母菌可应用于酿酒，如果酿制过程密封不严会使酒变酸，原因是___________。

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    科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省哈尔滨市高三下学期第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    兴趣小组设计实验来探究土壤微生物对落叶的分解作用，下列操作及分析正确的是

    A. 可采用加热烘干的方法除去实验组中的土壤微生物

    B. 将实验组和对照组的土壤放在隔绝空气的条件下进行

    C. 对照组中落叶的分解速度明显高于实验组的分解速度

    D. 实验组和对照组可以分别选择不同种类的落叶进行实验

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽省安庆市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群、群落、生态系统相关知识的叙述，正确的是（　　）

    A. 种群密度总是随着种群出生率的增大而增大

    B. 若某生态系统的抵抗力稳定性弱则其恢复力稳定性一定强

    C. 初生演替与次生演替的区别关键是演替速度的快慢

    D. 细菌不全属于分解者，某些细菌是生产者或消费者

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