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【题目】羊和牛吃同样的草料喝同质的水可羊肉和牛肉味道不同,其根本原因是羊和牛的( )

A. 蛋白质结构不同 B. 染色体数目不同

C. 消化能力不同 D. 不同的DNA控制合成不同的蛋白质

【答案】D

【解析】试题分析:不同动物的肉(蛋白质)味道不同,其根本原因是羊和牛不同的DNA控制合成不同的蛋白质,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物进化的叙述正确的是

A. 从根本上讲,若没有突变,进化将不可能发生

B. 迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变

C. 自然选择是定向的,而基因频率的改变是不定向的

D. 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量随时间变化的统计结果。有关叙述正确的是

A. 种群①为捕食者,种群②为被捕食者,①数量的减少,将最终导致②数量的增加

B. 种群①和种群②之间不存在信息的传递

C. 种群②生物个体所含的能量比种群①生物个体所含的能量低

D. 种群①②可能组成该孤岛上的一个特有群落

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。如图表示该植物在25 ℃时光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30 ℃(原光照强度和CO2浓度等不变),从理论上分析图中相应点的移动应该是(  )

A. A点上移,B点左移,m值增加

B. A点不移,B点左移,m值不变

C. A点下移,B点右移,m值下降

D. A点下移,B点不移,m值上升

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】肺炎双球菌的遗传物质是 ( )

A. RNA B. DNA C. DNARNA D. DNARNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是正常人体肝组织结构示意图,其中①②③④分别表示不同的体液。据图判断下列说法正确的是(  )

A. ②中含有胰岛素、血红蛋白、CO2等物质

B. 人体的内环境是由①②③组成的

C. ③④构成了肝细胞生存的内环境

D. 肝糖原的分解在②中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于原核细胞的叙述,正确的是( )

A. 含有膜包被的细胞器

B. 光合作用发生在叶绿体内

C. 拟核区 DNA 分子可与周围的核糖体直接接触

D. 细胞膜外侧不可能有细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】种子生活力是种子的发芽潜在能力和胚所具有的生命力,能够反映种子的优劣。可依据细胞呼吸的原理对种子生活力进行检测。右图是细胞有氧呼吸的过程,请回答有关问题:

(1)图中4、5、6所代表能量最多的是_______

(2)细胞中有氧呼吸的主要场所是______,进入该场所参与后续反应的物质有_____

(3)常见的检测种子生活力的方法有BTB (溴麝香草酚蓝)法和TTC法。其中BTB (溴麝香草酚蓝)法的原理是:活种子在细胞呼吸过程中,产生的CO2能够使BTB(溴麝香草酚蓝)发生颜色变化,该变化过程是__________

(4)TTC法: TTC是一种指示剂,它的氧化型为无色,还原型为红色。现将吸水充足的某植物种子平均分成甲、乙两组,并进行TTC染色实验来检测种子的生活力,结果如表所示。

分组

甲组

乙组

处理

种子与适量的TTC溶液混合保温

种子煮沸后与等量的TTC溶液混合保温

结果

种子中的胚呈红色

种子中的胚未呈红色

甲组的胚发生了氧化还原反应,呼吸作用产生的______使TTC发生转化变成红色;乙组种子中,胚未呈红色,原因是_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为调节物质):

(1)正常人的血糖含量范围为__________g/L。

(2)图中B和C的相互__________,共同维持血糖含量的稳定。

(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终作用于__________(甲、丙、丁),使其分泌胰岛素,此过程属于__________调节;当血糖浓度降低到一定程度时,反过来影响胰岛素的分泌,这一调节方式称__________调节。

(4)人在寒冷环境中,A和D的分泌量会增加,提高细胞__________速率,使极体产生更多的热量。

(5)下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌__________,由__________释放到血液中,调节人体内水的平衡。

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