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    【题目】图为某草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，请据图分析并回答下列问题：

    （1）调查发现，该草原生长着紫花苜蓿、黑麦草、燕麦草等多种绿色植物，这些绿色植物 ___（填“能”或“不能”）构成一个生物种群，判断理由是 _____ 。

    （2）图中处于最高营养级的生物为________，鹰和蛇的种间关系为 ___。

    不能选用样方法调查鼠的种群密度，原因是鼠____。有人认为鼠以绿色植物为食，还在草原上打洞，会破坏草原，故应该将其彻底消灭，请从保持生态系统稳定性的角度分析不可以彻底消灭鼠的原因：___________

    （3）草原上的植物可以保持水土，防风固沙，草原上的长河落日、西风烈马与草原的翠绿草色相映成趣，吸引了很多人来游玩，这体现了生物多样性的 ___价值。

    （4）在草原放牧过程中，一定要适当控制兔、鼠、蝗虫的数量，从能量流动的角度分析，这么做的目的是___________

    【答案】不能 种群由同一时间生活在同一区域的同种生物的所有个体构成，而这些绿色植物不属于同一物种 鹰 捕食和竞争 活动能力强，活动范围大 彻底消灭鼠会降低草原生态系统的生物多样性，使草原生态系统营养结构变得简单，自我调节能力降低，不利于生态系统稳定性的保持 间接价值和直接 合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分

    【解析】

    1、生物多样性的直接价值是对人类有食用，药用和工业原料等实用意义以及旅游观赏、科学研究和文艺创作等非实用意义．生物多样性的间接价值是生态功能．如涵养水源，调节气候等功能。

    2、研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，实现了能量的多级利用，大大提高了能量的利用率，同时也降低了对环境的污染；研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向人类最有益的部分。

    （1）种群由同一时间生活在同一地点的同种生物的全部个体构成，草原上生长的紫花苜蓿、黑麦草、燕麦草等多种绿色植物存在生殖隔离，不是同一物种，不能构成一个种群。

    （2）分析图中食物网可知，处于最高营养级的生物是鹰；图中鹰可以以蛇为食物，二者之间存在捕食关系，同时鹰和蛇又都可以以鼠为食物，二者之间又存在竞争关系。草原中鼠的活动能力强，活动范围大，故常用标志重捕法调查草原中鼠的种群密度。生态系统中的生物种类越多，生态系统的营养结构越复杂，抵抗外界干扰的能力越强；若彻底消灭鼠，生物的多样性降低，生态系统的自我调节能力降低，不利于保持生态系统的稳定。

    （3）草原上的植物可以保持水土，防风固沙，体现了生物多样性的间接价值；草原还是旅游胜地，供人们观光，体现了生物多样性的直接价值。

    （4）图中兔、鼠、蝗虫和家畜竞争食物，在草原放牧过程中，一定要适当控制兔、鼠、蝗虫的数量，这么做的目的是调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（家畜）。

    练习册系列答案
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    【题目】苏氨酸在相关酶的作用下，通过5步反应合成异亮氨酸。当细胞中异亮氨酸浓度足够高时，其与苏氨酸脱氨酶结合，抑制酶活性；当异亮氨酸的浓度下降到一定程度时，异亮氨酸脱离苏氨酸脱氨酶，抑制解除。反应过程如下图所示，相关叙述错误的是（ ）

    A.细胞中只要苏氨酸脱氨酶活性正常就能合成异亮氨酸

    B.苏氨酸与异亮氨酸分子结构的差异体现在R基团上

    C.苏氨酸脱氨酶与异亮氨酸结合后空间结构改变，活性被抑制

    D.上述调节方式为负反馈调节机制，能有效避免物质浪费

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的生物成分，丁、戊为非生物成分；图2表示该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图。请据图分析并回答下列问题：

    （1）碳从无机环境中进入生物群落的主要途径___________________________作用；图1中碳元素在b、d和e中主要以___________________________的形式流动。

    （2）若图1中a~f表示含碳物质的量，则可用数学表达式___________________________（从a-f中选择字母）来表示“温室效应”的成因。

    （3）图2中c表示用于___________________________的能量。若图2中第二营养级生物为圈养的家畜，要提高其生长量，需要___________________________（提高/降低）c/b的比值。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲为某植物芽的分布示意图，图乙表示不同浓度生长素对植物生长的影响，下列相关叙述正确的是（ ）

    A.图甲B芽生长素浓度最可能处于图乙d-e区间

    B.对A芽给予右侧光照，其右侧生长素浓度可能处于图乙c-d区间

    C.如果摘除图甲中的A芽，则B芽生长素浓度将会介于e-f之间

    D.植物水平放置后A芽仍会向上生长，原因不是生长素具有两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】自由基的产生可引起细胞衰老。细胞产生的自由基会攻击磷脂和蛋白质分子而损伤细胞，当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，会产生更多的自由基。某小组分别在正常温度、中度高温和极端高温条件下处理组织细胞，这三组细胞内的自由基产生速率情况如图所示。下列分析错误的是（ ）

    A.自由基攻击生物膜的磷脂分子引起细胞损伤的过程体现了正反馈调节

    B.在处理时间相同的情况下，三组中极端高温组细胞的物质运输功能最强

    C.正常温度下细胞也会产生自由基，说明正常温度下细胞也会衰老

    D.该实验结果可说明，长期处于高温环境中，细胞衰老的速率会加大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】干扰素是一类糖蛋白，几乎能抵抗所有病毒引起的感染，是一种抗病毒的特效药。下图为生产干扰素的流程图。请回答下列问题：

    （1）将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子等连接在一起的工具是____。培育早期胚胎时，所用培养液的成分除了一些_______ 类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清。

    （2）胚胎移植过程中，在不影响胚胎发育的基础上，对胚胎的性别进行鉴定，可以进行的操作是____。为了检测转基因牛的乳汁中是否含有干扰素，可以采用的方法是____。

    （3）用胚胎分割技术对图中囊胚进行分割时，操作的关键在于 ___。

    （4）细胞A来自囊胚中的 ___，细胞B是从牛胎儿的 ___中分离出来的。胚胎干细胞在____细胞上，或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态。

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    【题目】如图表示某研究小组探究果胶酶的用量的实验结果。有关说法不正确的是

    A. 在ab段限制反应速率的主要因素是酶的用量

    B. 在ac段增加反应物浓度，可以明显加快反应速率

    C. 在bc段限制反应速率的因素是温度、pH、反应物浓度等

    D. 在该实验给定条件下，果胶酶的最佳用量是b点对应的值

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    【题目】如图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤，下列说法不正确的是（　　）

    A. ①步骤使用的培养基已经灭菌

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    C. ③到④的过程中，每次接种前后都需要对接种环进行灼烧处理

    D. 图中操作结束后需在培养基皿盖上标注菌种及接种日期等信息

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    【题目】下图是某学生构建的与生命活动有关的模型。下列说法不正确的是（ ）

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