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下列相关说法正确的有:( )

A. 糖原代谢的最终产物不是葡萄糖

B. 生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致多肽链分解为若干短肽

C. 哺乳动物成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成,因此血红蛋白含量很少

D. 胰岛素分子中O原子数=肽链数+肽键数+R基中O原子数=各氨基酸中O原子总数-脱水数

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于细胞间信息交流方式的是

A. 相邻细胞膜间的接触 B. 植物细胞间的胞间连丝

C. 外界物质进入细胞内 D. 激素与靶细胞膜上的受体结合

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年重庆市高二下学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列探究实验不能达到实验目的的是

A. 通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量,如鼠妇、蚯蚓等

B. 随机选取若干样方,通过计数样方内某种双子叶植物的个体数可以求得该种群密度

C. 样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法

D. 通过对酵母菌培养液抽样检测的方法,可以估算培养液中酵母菌总数

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

在低温条件下,将叶片置于研钵中,加入某种溶液研磨后,将细胞碎片和细胞器用离心法进行分离,第一次分离成沉淀P1(含膜上具有许多小孔的球状结构和细胞壁碎片)和上层液S1;随后又将S1分离成沉淀P2(含绿色的直径为几微米的细胞器)和上层液S2;第三次离心将S2分离成沉淀P3(含许多直径约0.5um的球状或短棒状,内外包着两层膜且向内折叠的细胞器)和上层液S3;最后一次将S3分离成沉淀P4(含径约0.02um的致密可合成多肽的小颗粒)和上层液体S4。

(1)与光合作用有关的酶存在于_____部分。

(2)与呼吸作用有关的酶存在于_____部分。

(3)蛋白质含量最多的部分是_____。

(4)合成蛋白质的细胞器存在于_____部分。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时间的延长,玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是( )

A. 一直降低,直至为零

B. 一直保持稳定,不变化

C. 降低至一定水平时保持相对稳定

D. 升高至一定水平时保持相对稳定

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,分别在10℃、20℃和30℃下进行实验,观察并记录单位时间内不同距离下产生的气泡数目,结果如图所示。下列相关叙述不正确的是(  )

A. 该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响

B. A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度

C. B点条件下伊乐藻能进行光合作用

D. 若在缺镁的培养液中进行此实验,则B点向右移动

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞不能无限长大的主要原因是

A. 它的寿命有限

B. 它所生活的环境有限

C. 细胞表面积与体积的关系

D. 因为细胞具有分裂周期

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是( )

A. 主动运输、主动运输

B. 胞吞、主动运输

C. 主动运输、胞吞

D. 被动运输、主动运输

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科目:高中生物 来源:2017届江西省红色七校高三下学期第二次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关生长素的问题:

(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽______________ (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)下图是某学校高二学生根据西瓜受粉后,子房发育成果实的过程绘出的变化曲线(注:横坐标示实际天数,纵坐标示子房直径大小),其中A曲线表示正常受粉情况下的记录。

请分析回答下列有关问题:

①受粉后与子房能发育成果实有关的主要激素是___________。曲线B下降的原因可能是雌蕊未__________,或者子房发育早期种子被虫蛀,使果实发育缺乏生长素而停止发育。

②对比曲线A和曲线B得出的结论是________________________。

(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量是_____________和根的生长情况。

②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是将等量根尖放在___________________的培养液中,并加入等量量蔗糖做能源。

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