【题目】如图为艾滋病感染者体内HIV浓度和T细胞数量随时间的变化规律。请据图回答下列问题：
（1）从免疫学角度分析，艾滋病是一种____________病。被HIV病毒侵染的T淋巴细胞产生于_____________这一免疫器官，并在__________部位成熟。除上述免疫器官外人体的免疫器官还包括___________（至少答2个）等。
（2）HIV的浓度先升高后下降，原因是人体的免疫系统产生了囊膜蛋白（Gp120，Gp41）抗体等多种抗体，大部分HIV被抗体消灭。下图是抗体形成的一般过程，写出以下字母代表的名称：e________________；g________________。
（3）艾滋病感染急性期会出现持续多日体温维持在39度，此时患者的体内产热量_________（填＞、＝、＜）散热量，此时人体排汗量较正常时______________（填多、少）。艾滋病感染者通常会罹患多器官的恶性肿瘤，最终导致死亡。这一结果体现了免疫系统的功能之一是____________________。
【答案】免疫缺陷 骨髓 胸腺 淋巴和扁桃体 记忆细胞 淋巴因子 = 多 监控和清除
【解析】
艾滋病为获得性免疫缺陷综合症，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病，HIV主要侵染人体的T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致机体丧失一切免疫功能。图2中a是吞噬细胞，b是T细胞，c是B细胞，d是浆细胞，e是记忆细胞，g是淋巴因子，f是抗体。
（1）从免疫学角度分析，艾滋病是一种免疫缺陷病，被HIV病毒侵染的T淋巴细胞产生于骨髓，并在胸腺部位成熟。除了胸腺外人体的免疫器官还包括淋巴和扁桃体。
（2）根据图示，e表示记忆细胞，g表示淋巴因子。
（3）依据题意，艾滋病感染急性期会出现持续多日体温维持在39度，说明此时患者体温居高不下，体内产热量＝散热量，人在高温条件下排汗量较正常时多。艾滋病感染者通常会罹患多器官的恶性肿瘤，最终导致死亡，体现了免疫系统具有监控和清除的功能。
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名题训练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】光合作用过程中能在叶绿体的类囊体薄膜上完成的能量转换过程是
A．光能→稳定的化学能 B．光能→活跃的化学能
C．活跃的化学能→稳定的化学能 D．光能→活跃的化学能→稳定的化学能
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某校研究性学习小组对某农业生态系统进行了调査分析,并绘出了如图所示的食物网。
请据图回答:
（1）在这个生态系统的食物网中有___________条食物链。
（2）该食物网中,青蛙占有_________个营养级，青蛙和蜘蛛的关系属于______________。
（3）请你写出蛇获得能量最多的一条食物链：______________，此食物链中蛇为_______________(初级/次级/三级/四级)消费者。
（4）研究小组的同学对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查,通常采用___________法。
（5）该生态系统的功能主要是能量流动、物质循环和__________。其中能量沿食物链流动的特点是_______________
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图装置可用于生物技术实践的相关实验，有关叙述不正确的是（ ）。
A. 乙装置可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作
B. 利用装置甲制作腐乳时，应随着豆腐块层数的加高而增加盐量
C. 用装置乙制作果酒时温度应控制在30℃左右，制作果醋时应适当降温
D. 装置乙的排气口是一个长而弯曲的胶管，可防止空气中微生物的污染
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物，可引起人类肺炎、肠炎等疾病。金黄色葡萄球菌在血平板（培养基中添加适量血液）上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色。图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程，请回答相关问题：
（1）按细胞结构分类，金黄色葡萄球菌属于________生物，从培养过程分析，金黄色葡萄球菌可进行________呼吸。
（2）7.5% NaCl肉汤培养基为微生物提供的营养成分包括________________，用7.5% NaCl肉汤培养基进行选择培养的主要目的是____________________________。
（3）操作中在血平板上的接种方法是________，接种操作前后需要对接种工具进行________灭菌。
（4）在制备血平板时需将pH调节至________（填“微酸性”或“微碱性”）后灭菌，待培养基________后，再加入适量血液。按培养基功能分类，血平板属于________培养基。
（5）经多次规范操作、重复实验，血平板上均出现________的菌落，初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌，但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带，因此，要对本操作进行完善，完善的方案是________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题：
(1)由图可知，D代表____，物质C的生理功能是____，从而调节血糖浓度。
(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，其中实验组在其下丘脑神经元周围施加适量________，对照组施加等体积生理盐水，测定并比较___。为使实验结果更明显，实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度 ___（填“稍高”或“稍低”）的水平。
(3)当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由____（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学的角度看，该糖尿病属于____病。临床上可用免疫抑制剂治疗该病和____等免疫失调疾病。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）。下列叙述错误的是
A. 此生态系统可能存在的食物链为植物→旅鼠→旅鼠的天敌
B. 此生态系统三种生物的种群数量围绕各自的K值上下波动
C. 在被标记的旅鼠部分被捕食后，用标记重捕法估算的旅鼠种群密度将偏低
D. 数量激增后，旅鼠会出现“自杀”行为，反映了生态系统的信息传递功能
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