【题目】植物的光合速率受光照强度、CO2浓度和温度等因素的影响。科研工作者围绕这些因素进行了诸多实验。请根据相关原理及实验，回答下列问题：
(1)温度通过影响_________影响光合作用速率。
(2)叶绿素a在植物细胞中分布在_________。在测定叶绿素a含量时，首先要对植物细胞内的光合色素进行_________，再进行定量测定。
(3)在30℃时，测定某种植物三种品系植株光合速率变化情况如图。
在P点时，检测的是该植物叶片的_________。除此之外，还可得出哪些结论？请写出两点。________
(4)在研究高浓度CO2对某植物光合作用的影响时，测定了不同CO2浓度下处于不同时刻的净光合作用速率的变化，如下图所示：
若在环境浓度CO2和高浓度CO2条件下，呼吸速率差异不明显。与环境浓度CO2相比，在高浓度CO2条件下，相同时刻该植物的光反应速率____________ (填“较高”、“相同”或“较低”)，其原因是_______。
【答案】酶的活性 类囊体薄膜上（或叶绿体基粒） 提取和分离 呼吸作用速率 同一光照强度下，不同品系的光合速率不同；在光照强度较低时，随光照强度的增加，三个品系的光合速率均增大；在光照强度较高时，随光照强度的增加三个品系的光合速率均降低等。(答案合理即可给分) 较高 高浓度CO2条件下该植物碳反应速率加快，需光反应提供更多的ATP和[H]，光反应增强
【解析】
影响光合作用的环境因素。
1.温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。
2.二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
3.光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
（1）温度通过影响与光合作用有关酶的活性进而影响光合作用速率。
（2）在植物细胞中，叶绿素a分布在叶绿体的类囊体薄膜上（或叶绿体基粒）。在测定叶绿素a含量时，首先需要提取和分离细胞内的光合色素，再进行定量测定。
（3）图中曲线表示光照强度对三种植物光合作用速率的影响，P点时，没有光照，因此，此时检测的是该植物叶片的呼吸作用速率。根据图中结果能看出三种品系植物的光合速率随着光照强度的变化表现出的变化趋势是相同的。具体表现为：在同一光照强度下，不同品系的光合速率不同；在光照强度较低时，随光照强度的增加，三个品系的光合速率均增大；在光照强度较高时，随光照强度的增加三个品系的光合速率均降低。
（4）若两种CO2浓度条件下，呼吸速率差异不明显。根据图示结果可知，与环境浓度CO2相比，在高浓度CO2条件下净光合速率较高，因为植物总光合速率等于净光合速率与呼吸速率之和，在高浓度CO2条件下植物总光合速率较大，相同时刻该植物的暗反应速率较高，需光反应提供更多的ATP和[H]，光反应也增强。
红果子三级测试卷系列答案
课堂练加测系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下面是反映人与环境关系的三种模式图。据图分析下列叙述错误的是（ ）
A.人口数量的环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力
B.随着生产力的发展，环境容纳量在一定范围内可以增大
C.人类可以局部地改造环境，从而可使人口数量超越环境容纳量
D.生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。当神经冲动传到突触小体时，Ca2+由膜外进入膜内，促进突触小泡与突触前膜接触，释放某种神经递质。该神经递质发挥作用后被重新吸收利用。下列叙述正确的是（ ）
A. 过程①、②、③都需要消耗ATP
B. 图中突触前膜释放的递质会引起突触后神经元兴奋或抑制
C. Ca2+跨膜运输受阻时会导致突触后神经元兴奋性降低
D. ①③过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子封口。下列判断正确的是
A．随着时间的推移，保温瓶内的温度将一直保持稳定不变
B．保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型没有影响
C．该实验装置可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量速率的变化
D．锥形瓶中的指示剂应为酸碱指示剂，目的是检验酵母菌的呼吸作用的类型
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂图像，对图像的描述正确的是（ ）
A.甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙细胞中染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1∶2∶1
C.甲细胞进行中心体倍增，发出星射线，形成了纺锤体
D.该生物可能是低等植物细胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解，请据图回答：
（1）图中①所示的结构是_________；②所示的结构是_________。
（2）图中③所示的生物工程技术是_________；④所示的生物工程技术是_________。
（3）重组细胞b在一定的细胞分化诱导剂的作用下，可以定向分化形成胰岛B细胞，其根本原因是_________。
（4）图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是_________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示某人工生态系统能量流经第二营养级的示意图（图中字母a-i表示能量值）。下列叙述正确的是（ ）
A.输入该生态系统的总能量是a
B.g是第二营养级同化量的一部分
C.第二营养级用于生长、发育和繁殖等的能量是d
D.第二营养级到第三营养级的能量传递效率是i/c%
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。下列叙述正确的是
A.根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目
B.外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制
C.重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接
D.放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】小花碱茅是多年生禾本科碱茅属草本植物，种子细小，外包被颖壳，研究人员以小花碱茅成熟种子为外植体，对种子脱颖处理，用不同浓度激素配比诱导愈伤组织形成及分化，成功建立了完整的小花碱茅组织培养植株再生体系。以下是部分研究数据，请分析回答：
处理 | 激素浓度（mg·L-1） | 愈伤组织诱导率% | |
2,4-D | 6-BA | ||
1 | 3 | 0 | 52．1±2．2 |
2 | 5 | 0 | 55．2±2．1 |
3 | 3 | 0．1 | 42．4±1．9 |
4 | 5 | 0．1 | 46．9±2．0 |
5 | 7 | 0．1 | 38．6±1．4 |
（1）诱导小花碱茅愈伤组织最佳的激素配比浓度_____________。
（2）接种外植体的培养基中常常需要加入蔗糖，其作用有_____________。
（3）从柱形图分析可知，种子脱颖后，发芽率、污染率的变化是_____________。
（4）种子颖壳影响发芽率可能的原因有很多，其中之一是因为颖壳妨碍了种子和_____________的接触，从而影响了种子细胞的有氧呼吸。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com