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    将双链DNA分子彻底水解，得到的产物是（　　）
    A、四种脱氧核苷酸
    B、C、H、O、N、P五种元素
    C、硝酸、核糖、含氮碱基
    D、磷酸、脱氧核糖、合氮碱基
    考点：DNA分子的基本单位
    专题：
    分析：DNA分子的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，1分子脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子脱氧核糖组成．
    解答： 解：DNA水解时先形成基本组成单位脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸进一步水解形成脱氧核糖、磷酸和碱基．故DNA水解的产物为脱氧核苷酸，彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和碱基（A、T、C、G）．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是DNA分子的基本组成单位和化学组成，对于相关知识点的记忆是解题的关键，注意掌握DNA水解的产物为脱氧核苷酸，彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和碱基．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种广泛使用的除草剂（含氮有机物）在土壤中不易被降解，长期使用可污染土壤．为修复被该除草剂污染的土壤，可按图甲程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明）．

    （1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行稀释处理．现有一升土壤浸出液，用无菌吸管吸取1mL液样至盛有9mL无菌水的试管中，依次稀释103稀释度．各取0.1mL已稀释10 3倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为55、56、57，则每升原土壤浸出液样中菌体数为
     
    ．
    （2）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，从用途方面来看，上述培养皿中培养基的特点是
     
    ．
    （3）接种技术的核心是
     
    ．在划线接种时，连续划线的目的是将聚集的菌种逐步
     
    ，培养时，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是
     
    或有氧条件抑制了这些细菌的生长．
    （4）在培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是
     
    ，有透明带菌落利用的氮源主要是
     
    ，据此可筛选出目的菌．实验结果如图乙显示的A～E五种菌株中，
     
    是最理想菌株．
    （5）科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B，然后对突变株A和B进行实验，结果如下表所示：
    接种的菌种一般培养基实验处理及结果
    A不生长添加营养物质甲，能生长
    B不生长添加营养物质乙，能生长
    A+B能生长不添加营养物质甲、乙就能生长
    突变株A不能在一般培养基上生长的原因是
     
    ．突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中能生长的最可能原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关孟德尔遗传定律的说法正确的是（　　）
    A、叶绿体基因控制的性状遗传遵循孟德尔遗传定律
    B、受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传定律的条件之一
    C、孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了类比推理法
    D、基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有四种表现型和9种基因型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据所学的有关生物实验知识回答下列问题：
    （1）①、②、③、④是使用操作显微镜的几个步骤．如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是
     

    ①转动粗准焦螺旋  ②转动细准焦螺旋   ③转动转换器   ④移动玻片
    （2）若在100×下的视野中均匀分布有大小一致的m个细胞，则换用200×后，视野中的细胞数目为
     

    （3）鉴定还原性糖的存在，在盛有2ml1%的葡萄糖溶液的试管中加入1ml
     
    试剂，摇匀后水浴加热，可观察到溶液由
     
    色变为
     
    色．
    （4）在欧美，洋葱被誉为“蔬菜皇后”．对西方人来说，“一日不见洋葱，整天情绪不佳．”医学研究表明，洋葱营养价值极高，其肥大的鳞茎中含糖8.5%，干物质9.2%，每100克含维生素A5毫克、维生素C9.3毫克、钙40毫克、磷50毫克、铁8毫克，以及18种氨基酸，是不可多得的保健食品．那么洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖？生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题．请你完成以下相关内容．
    ①实验目的：
     

    ②实验原理：淀粉可用
     
    试剂、可溶性还原糖可用
     
    试剂来检测．
    ③实验器材：洋葱、所需试剂和仪器等．
    ④实验步骤：
    ①鉴定可溶性还原糖：制备洋葱组织样液，取样液2ml注入试管，加入新制试剂1ml，将试管放入盛有50～65度温水的大烧杯中加热2min，观察颜色变化．
    ②鉴定淀粉：制备洋葱组织样液，取样液2ml注入试管，滴加1～2滴试剂，观察颜色变化．
    ⑤预期实验结果与结论：
    a．若观察到步骤①有砖红色沉淀，步骤②没有蓝色出现，说明洋葱肥大的鳞茎中所含的糖只有可溶性还原糖而不含淀粉；
    b．
     

    c．若观察到步骤①有砖红色沉淀，步骤②也有蓝色出现，说明洋葱肥大的鳞茎中所含的糖既有可溶性还原糖又含淀粉．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关孟德尔单因子杂交实验说法错误的是（　　）
    A、着眼于一对相对性状的研究
    B、选用纯种豌豆作为亲本
    C、实验中要对父本进行去雄
    D、正交和反交的结果相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据如图所示的实验过程回答：

    （1）图甲中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．实验结果，胚芽鞘C将
     
    ，这一现象说明
     
    ．
    （2）图乙中，胚芽鞘D能否发生C的现象？
     
    ．
    （3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向只能是
     
    ，运输方式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    引起生物可遗传变异的原因有三种，即基因重组、基因突变和染色体变异．以下几种生物性状的产生，分别与上述三种变异类型对应正确的是（　　）
    ①果蝇的白眼   ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒   ③八倍体小麦的出现；
    ④人类的色盲   ⑤玉米的高杆皱形叶          ⑥人类的镰刀型细胞贫血症．
    A、①②③；④⑤；⑥
    B、①②；④⑤⑥；③
    C、②⑤；①④⑥；③
    D、①④；②③⑤；⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列变异中，属于基因突变的是（　　）
    A、某个染色体上丢失了三个基因
    B、某个基因中的三个碱基对缺失
    C、果蝇第Ⅱ号染色体上某片段移接到第Ⅲ号染色体上
    D、联会时同源染色体的非姐妹染色单体之间互换一段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统的营养结构越复杂，抵抗力稳定性就越大，关于其中原因的叙述不包括（　　）
    A、处于同一个营养级的生物种类多
    B、能量流动是逐级递减的
    C、某种生物消失，可由该营养级的其他生物代替
    D、能量传递到顶级，可通过多条食物链来实现

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