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18.下列关于实验操作或实验结果的描述正确的是(  )
A.水浴加热条件下,蔗糖和斐林试剂可生成砖红色沉淀
B.健那绿可将活细胞中的线粒体染成蓝紫色
C.用同位素标记法可观察分泌蛋白合成和运输所经过的细胞结构
D.在高倍镜下观察,如果细胞质流动缓慢,则表明此细胞是死细胞

分析 1、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖).
2、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色,而细胞质接近无色.

解答 解:A、蔗糖属于非还原糖,不能与斐林试剂发生颜色反应,A错误;
B、健那绿可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色,B错误;
C、用同位素标记法可观察分泌蛋白合成和运输所经过的细胞结构,也可证明细胞器之间的协调配合,C正确;
D、在高倍镜下观察,如果细胞质流动,无论快还是慢,则表明此细胞是活细胞,D错误.
故选:C.

点评 本题考查检测还原糖实验、观察线粒体和叶绿体实验、观察细胞实验等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图为DNA分子结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)图中4的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸.
(2)该图中有脱氧核苷酸4种.从图中可知DNA分子的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接排列而成.
(3)DNA分子中两条长链上的碱基通过氢键连结成碱基对,其特定的排列顺序构成了DNA分子的特异性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.将某一经3H标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置不含3H的培养基中培养,该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞.下列有关说法正确的有(  )
①若子细胞中染色体数为2N,则其DNA均含3H;
②若子细胞中染色体数为N,则其DNA均含3H;
③若子细胞中的染色体都含3H,则细胞分裂过程中会发生基因重组;
④若子细胞中有的染色体不含3H,则是同源染色体彼此分离的结果;
⑤若进行有丝分裂,则子细胞含3H的染色体数可能为0.
A.1项B.2项C.3项D.4项

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6.如图所示,在神经纤维上安装一电位计,两个电极都放置于神经细胞膜内侧.当刺激A处后,检测到的神经电位变化应是下图中的(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.细胞生命活动所需的主要能源物质是(  )
A.ATPB.糖类C.纤维素D.脂肪

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3.2015年诺贝尔生理医学奖获得者屠呦呦的贡献在于发现了青蒿素对鼠疟原虫超微结构的影响,主要是对疟原虫膜系结构(食物泡膜、细胞膜、线粒体,内质网)的改变,此外对核内染色质也有一定的影响.下列叙述正确的是(  )
A.疟原虫获取食物的方式主要是胞吞,该过程体现了细胞膜的流动性这一功能特性
B.青蒿素会破坏疟原虫中心体的膜结构进而影响它的功能,植物组织培养技术可以实现青蒿素的大规模生产
C.科学家发现的少数抗青蒿素的疟原虫是使用青蒿素后基因突变的结果
D.同位素标记法可用于研究青蒿素对疟原虫的起始作用部位

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.生物体内的代谢与ATP、酶有密切关系.如图甲图表示了细胞某些代谢过程与ATP的关系,乙图表示酶在化学变化中的作用.请分析回答:

(1)甲图中,若发生在玉米体内,叶肉细胞通过生理过程①产生ATP的具体部位是叶绿体类囊体薄膜(叶绿体基粒).
(2)从太阳光能转变为骨骼肌收缩所需的机械能,需要依次经过甲图中①②③④(填数字)过程.
(3)乙图中,若表示过氧化氢酶作用于一定量的H2O2(温度和pH等条件都保持最适宜)时生成物量与反应时间的关系,在d分钟后曲线变成水平的主要原因是底物已完全被消耗尽. 过氧化氢酶之所以能够加快化学反应的速率是因为它能降低化学反应的活化能.Fe3+也能催化H2O2的分解,但与过氧化氢酶相比,要达到生成物量的最大值,反应时间一般大于d分钟.(填大于、小于或等于)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.神经电位的测量装置如图所示,其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域.用记录仪记录A、B两电极之间的电位差,结果如右侧曲线图,该图中1、2、3、4、5是五个不同阶段,其中1是极化状态,2是去极化过程,4是复极化过程.下列说法正确的是(  )
A.1 状态下神经元的细胞膜内外没有离子进出
B.若组织液中Na+浓度增大,会导致记录到的电位变化中Y点下移
C.2主要是由膜外Na+在短期内大量涌入膜内造成的,该过程不需要消耗ATP
D.若组织液中的K+浓度增大,会导致记录到的电位变化中X点下移

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.一个用15N标记的大肠杆菌(含1个大型的环状DNA)放在含14N的培养基中培养,经过四代后,含15N的大肠杆菌与含14N的大肠杆菌的数量比是(  )
A.1:3B.1:8C.1:7D.1:4

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