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    下列关于细胞介导的免疫应答（细胞免疫）和抗体介导的免疫应答（体液免疫）的叙述，正确的是

    A. 能释放抗体的免疫细胞不参与细胞介导的免疫应答

    B. 能释放免疫活性物质的T细胞只参与抗体介导的免疫应答

    C. 细胞介导的免疫应答能将含抗原的细胞及其抗原消灭

    D. 抗体介导的免疫应答中吞噬细胞和B细胞等特异性识别抗原

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。请回答下列有关问题：

    （1）图1、2、3所代表的实验中，实验自变量依次为______、______、______。

    （2）根据图1可以得出的实验结论是酶的催化作用具有 ________________________。

    （3）若图2实验过程中增加H2O2酶的含量，请在图2中，利用虚线绘出曲线的变化情况。________(在答题卡中相应位置绘图)

    （4）能否以H2O2为材料来探究温度对H2O2酶活性的影响？_____________________，原因是____________。

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省蚌埠市高三第三次教学质量检查理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下列图一示意某生态系统中光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程，图中字母表示所含的能量，图二表示该生态系统中的食物网。请据图回答：

    (1)图一中,植食动物粪便中的能量可用____________(填字母)来表示,输入第一营养级的能量应_______(填“小于”、“等于”；大于”)植物光合作用积累的有机物中的能量。若从c、e、g、h、i中选择若干字母，用式子来表示植物光合作用积累的有机物中的能量,则应表示为___________________。

    (2)图二所示的食物网中具有捕食和竞争关系的生物有___________；若叶状虫大量减少试分析对雀和袋鼬的影响：___________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省潍坊市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物实验的叙述，正确的是

    A. 对培养液中的酵母菌进行计数时，先将培养液滴入计数室，然后盖好盖玻片在显微镜下计数

    B. “体验制备细胞膜的方法”实验中，需用血液加适量的生理盐水制备新鲜的红细胞稀释液

    C. “探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的正式实验中，需要用蒸馏水作对照组

    D. “探究温度对酶的酶活性的影响”实验中，将酶与底物混合后再进行保温

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省池州市高三下学期教学质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生态系统具有保护或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，而处于稳定状态的生态系统中，相邻营养级之间的能量传递效率为10%～20%。回答下列相关问题：

    （1）负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统______能力的基础。

    （2）假如某生态系统的食物网中有甲～己六种生物，共构成五条食物链，它们所处营养级情况如下表所示。

    物种

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

    己

    营养级

    第一

    第二

    第二

    第三

    第三

    第三、四

    ①已知该食物网中只有己与戊之间具有竞争和捕食双重关系，且戊捕食的对象只有丙，请在下方框内绘出该生态系统内的食物网。

    ________。

    ②若该生态系统处于相对稳定状态，且甲同化的能量为a kJ，乙同化的能量为b kJ，则丙同化能量范围为________。

    ③若物种己的种群数量为m时，该种群的增长率最大，则该生态系统中物种已的环境容纳量约为_______。

    （3）生态系统的稳定离不开信息传递，而不同种类的信息中只能发生在生物与生物之间的是_______信息。

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三第三次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    微生物强化采油（MEOR）是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术。以下是人们筛选、纯化和扩大培养该类微生物的实验操作。请回答下列问题：

    （1）土壤是微生物的大本营，该类微生物应取自__________________的土壤。

    （2）为筛选和纯化该类微生物，从功能上分，应选用____培养基，此培养基中添加________作为微生物生长的唯一碳源。培养基灭菌采用的最适方法是________法。常用的接种方法是____________和__________________。

    （3）接种后需密封培养，由此推测该类微生物的代谢类型是__________，培养一段时间后在培养基上形成降油圈，此时选取________________就可获得高效菌株。

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三第三次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ①核DNA→核DNA

    ②合成RNA聚合酶

    ③mRNA→蛋白质

    ④K+自由扩散进入细胞

    ⑤染色质→染色体

    ⑥[H]+O2→H2O

    ⑦H2O→[H]+O2

    ⑧渗透作用

    ⑨核糖核苷酸→mRNA

    A. 3项 B. 4项 C. 5项 D. 6项

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省合肥市高三第三次教学模拟理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示人体生命活动调节的部分过程,图中大写字母代表激素，请据图回答：

    （1）该图所表示的生命活动调节机制是____________(填“神经调节”、“体液调节”或“神经一体液调节”）。

    （2）由图分析可知，激素调节具有___________调节和____________调节机制。

    （3）肝细胞是图中_____________(填图中字母)激素的靶细胞。

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省蚌埠市高三第二次教学质量检查理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。有关说法正确的是

    A. 空白对照组是将相同的根尖放在蒸馏水中进行培养

    B. 由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用，共同调节兰花的生命活动

    C. 本实验的自变量为生长素浓度，因变量为乙烯浓度和根尖生长情况

    D. 不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果相同

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