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16.选择恰当的实验材料是实验成功的关键.下列叙述错误的是(  )
A.探究温度影响酶活性时,不宜用H2O2作底物
B.检测植物组织中还原糖不宜选用苹果匀浆
C.观察动物细胞的减数分裂不宜选用的卵巢
D.观察DNA、RNA在细胞中的分布不宜选用哺乳动物成熟的红细胞

分析 1、进行显色反应实验时,应该选择无色或颜色浅的材料.
2、睾丸中精子的形成过程是连续的,能统计到各个时期的细胞且数量多,而卵巢中卵细胞的形成过程是不连续的,不能统计各个时期的细胞且数量少.
3、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器.

解答 解:A、过氧化氢本身的分解易受环境因素的影响,因此探究温度影响酶活性时,不宜用过氧化氢作底物,A正确;
B、苹果匀浆富含还原糖,且颜色浅,可用于检测植物组织中还原糖,B错误;
C、卵原细胞的减数分裂不连续,且数目少,因此观察动物的减数分裂不宜选用卵巢,C正确;
D、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,不含DNA,且细胞有颜色,因此观察DNA、RNA在细胞中的分布不宜选用哺乳动物成熟的红细胞,D正确.
故选:B.

点评 本题考查检测还原糖实验、探究影响酶活性的因素、观察细胞减数分裂实验、观察DNA和RNA在细胞中分布实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合适、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.我国华北地区常见绿色开花植物丝兰,除了丝兰蛾再没有其它传粉者.一种丝兰蛾只拜访一种丝兰的花朵,丝兰蛾幼虫在其它任何地方都不能生长.在授粉期间,雌蛾进入丝兰花朵中,用产卵器切割子房壁并将卵产于其内,每产下一粒卵雌蛾都会爬到雌蕊顶部在柱头上洒下一点花粉,又从花药上刮下一些花粉补充到所携带的花粉球上.如此产下1~15粒卵后,再飞向另一朵花继续产卵.根据上述资料分析,无法推断出(  )
A.丝兰花的结构特点和丝兰蛾的生活习性的形成是生物共同进化的结果
B.丝兰蛾幼虫寄生在丝兰子房中导致丝兰种子无法形成
C.丝兰种群数量与丝兰蛾种群数量的变化呈现相同的波动趋势
D.丝兰与丝兰蛾之间是一种互利共生关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列生理活动可“双向”进行的是(  )
A.生长素在胚芽鞘中的极性运输
B.缩手反射时兴奋在神经元间的传递
C.活细胞内ATP与ADP的转化
D.草原生态系统中狼和兔间的能量流动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.将体重和健康状况相同的若干大鼠均分为甲、乙、丙、丁四组.甲组通过手术切除胸腺,乙组损毁下丘脑,丙组切断支配左后肢的脊神经前根(传出神经纤维),丁组不作处理.在人工控制的条件下饲喂一段时间后,均同时感染某病毒.下列有关叙述正确的是(  )
A.甲组鼠只具有非特异性免疫,不具有特异性免疫
B.乙组鼠因损毁下丘脑,机体不能抵抗病毒的感染而最先死亡
C.用一定强度电流刺激丙组鼠的左后肢趾部,左后肢收缩而右后肢不收缩
D.丁组鼠再次被该病毒感染时,记忆B细胞会迅速增殖分化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图所示.神经肌肉接头的结构和功能与突触类似.当兴奋传导至突触小体时,突触间隙中的钙离子通过钙离子通道内流,继而引起神经递质(Ach)的释放,而兰伯特-伊顿综合征患者的自身抗体与突触前膜的钙离子通道特异性结合,阻滞钙离子传递,导致神经-肌肉接头处信号障碍.请据图分析回答:

(1)钙离子能消除突触前膜内的负电荷,利于突触小泡和前膜融合,释放神经递质.若瞬间增大突触前膜对组织液中的钙离子的通透性,将引起的效应是加速 (填“加速”或者“减慢”)神经冲动的传递.④过程产生的物质可与钙离子通道结合,推测图中的抗原与钙离子通道具有相似的结构,兰伯特-伊顿综合征属于免疫功能异常中的自身免疫病.
(2)神经递质被递质小泡膜包裹的目的是避免神经递质被酶分解,神经递质从突触前膜通过胞吐 方式释放出来,与突触后膜上的(填结构或成分)结合,使突触后膜兴奋,此时突触后膜膜外电位的变化是由正变负.
(3)图中甲细胞是B淋巴细胞,①过程还需要吞噬细胞参与,③过程除了生成乙细胞外,还能生成记忆 细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.黑核桃树能向外界释放抑制邻近乔本植物生长发育的克生物质--阿魏酸,它能使邻近乔本植物叶片的气孔部分关闭,并使土壤中的微生物在一周内减少一半.下列说法错误的是(  )
A.阿魏酸为化学信息,能调节生物的中间关系
B.可利用五点取样法调查该地黑核桃树的丰富度
C.微生物的减少,会使该林地土壤的有机质增多
D.土壤溶液中酵母菌的数量可用血细胞计数板取样调查

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.隔离在物种形成中的主要作用(  )
A.使种群间的个体互不相识
B.使种群间的雌雄个体失去交配的机会
C.使不同种群各适应不同的地理环境
D.使种群之间停止基因交流,各自向着不同的方向演变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于细胞的结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
B.同一个体不同组织细胞的细胞质基质的成分有区别
C.胰岛B细胞和性腺细胞都具有分泌功能,核糖体数量都很多
D.植物细胞中的叶绿体和液泡都含有色索并可吸收、转换光能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关生物实验的叙述正确的是(  )
A.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B.甲基绿和吡罗红染色剂使DNA呈现红色,使RNA呈现绿色
C.双缩脲试剂与还原糖反应呈现砖红色
D.CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

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