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    2．下列有关生物变异和进化的叙述，正确的是（　　）
    A．花药离体培养得到单倍体植物，体细胞中不一定含有一个染色体组
    B．基因重组是生物变异的重要来源，只有非同源染色体上的非等位基因才能重组
    C．自然状态下基因突变是不定向的，而人工诱变是定向的并决定生物进化的方向
    D．基因型均为Bb的豌豆种群，自交后代中出现了BB的个体，该豌豆种群发生了进化

    分析 1、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组；每个染色体组含有控制该生物性状的全套基因．
    2、由配子直接发育成的个体，体细胞中不管有几个染色体组，都叫单倍体；由受精卵发育成的个体，体细胞中有几个染色体组就叫几倍体．
    3、基因重组是生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合，基因重组有自由组合型和交叉互换型两类，前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）；另外，外源基因的导入也会引起基因重组．
    4、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件基因突变是新基因产生的途径，能为生物进化提供原材料，是生物变异的根本来源．

    解答 解：A、采用花药体培养的方法得到的个体都含有本物种配子中的染色体数目，都是单倍体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含两个或多个染色体组，A正确；
    B、基因重组是生物变异的重要来源，非同源染色体上的非等位基因在减数第一次分裂后期可进行基因重组，同源染色体上的非姐妹染色单体在减数第一次分裂的四分体时期通过交叉互换可进行基因重组，B错误；
    C、自然状态下基因突变是不定向的，人工诱变也是不定向的，而自然选择是定向的且决定生物进化的方向，C错误；
    D、生物进化的实质是基因频率的改变，基因型均为Bb的豌豆种群，自交后代中出现了BB的个体，但此过程中B和b的基因频率没有发生改变，因此该豌豆种群没有发生进化，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查生物变异和生物进化的相关知识，考生识记染色体组的概念，明确基因重组的类型，掌握现代生物进化理论的基本观点是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．有关下列实验的叙述错误的是（　　）
    A．孟德尔豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验都用测交进行了验证
    B．将促胰液素注射于狗的静脉中可促进胰腺分泌胰岛素和胰高血糖素
    C．在低温诱导染色体加倍的实验中卡诺氏液的作用是固定细胞的形态
    D．在观察细胞中DNA和RNA的分布中甲基绿和吡罗红要现用现配

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．与青春期第二性征的发育直接有关的物质是（　　）
    A．雄性激素和雌性激素B．睾丸和卵巢
    C．精子和卵子D．前列腺和子宫

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为某高等动物细胞分裂图及细胞内同源染色体对数的变化曲线，请分析并回答：

    （1）若细胞甲乙丙均来自该动物的同一器官，此器官是睾丸，此器官的细胞中染色体组数目最多可达4个．
    （2）图二丙细胞中的D、d表示染色体上的基因，d基因出现的原因可能是细胞分裂过程中发生了基因突变或交叉互换．
    （3）曲线图中可能发生基因重组的是FG段，CD段对应于图二甲、乙、丙中甲细胞．
    （4）请在如图三的坐标中用柱形图的形式绘出图一FG段的一个细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．金黄色葡萄球菌是一种耐高浓度实食盐的致病菌，为探究某天然植物抗菌液对金色葡萄球菌的抑菌作用，某实验小组按照以下实验步骤进行了相关实验．回答下列问题：
    （1）为防止杂菌污染，常用高压蒸汽灭菌法对固体培养基进行灭菌处理，为检测灭菌效果可对培养基进行不接种培养（或空白培养）．
    （2）将配制好的多组培养基均分为甲、乙两组，甲组加入适量的天然植物抗菌液，乙组加入等量的蒸馏水．将金黄色葡萄球菌菌液进行一系列的梯度稀释后，采用稀释涂布平板法分别接种到甲乙两组对应的培养基上，在适宜条件下培养一段时间后，观察比较不同组别的菌落数．由于金黄色葡萄球菌具有致病性，因此严格进行无菌操作，一方面是防止培养基被外界环境中的杂菌污染，另一方面也是为了防止操作者本身被致病菌感染．
    （3）在基本培养基中加入高浓度NaCl溶液可筛选出金黄色葡萄球菌，从功能上讲，该培养基属于选择培养基．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．当人经历某些刺激（例如兴奋、恐惧、紧张）时，会分泌肾上腺素，它能让人心跳、呼吸加快．肾上腺素还可用于过敏性休克的抢救，请根据以上材料回答相关问题．
    （1）人在紧张时，会分泌肾上腺素，这一过程中肾上腺素分泌的调节方式为神经调节．人的呼吸是通过神经调节的，肾上腺素能使呼吸加快，是因为相关神经上有肾上腺素的受体，据此推测肾上腺素受体应该分布在神经细胞的突触后膜上．说明肾上腺素与某种物质功能相似，这种物质是神经递质．
    （2）青霉素过敏可引起过敏性休克，这是特异性免疫中的体液免疫发挥作用后造成的．注射青霉素前要进行皮试，这是因为皮试可以预防过敏性休克的发生，可以检测出受试者体内是否具有抗体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．自然条件下，哺乳动物不发生孤雌生殖．2014年3月，云南农大科研团队把猪卵母细胞进行人为的孤雌激活处理，使其发育成胚胎，移植到代孕母猪体内，获得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆猪．这种克隆猪不同于核移植获得的克隆猪，现将两种技术进行比较．

    （1）图中过程 ①②③④是获得孤雌克隆猪的技术流程，那么获得核移植克隆猪的技术流程是过程⑤⑥③④（填序号）．
    （2）孤雌生殖克隆猪仍然是二倍体生物，但由于缺少父方亲本基因，导致其生长发育中出现多种问题，但给研究者提供了很好的材料．
    （3）孤雌激活处理其实质是要激活卵母细胞细胞核全能性（增殖分化），使其发育成早期胚胎，得到克隆猪．
    （4）体细胞核移植技术中也会用到卵母细胞，需要选择减数第二次分裂中期时期的卵母细胞，并用微型吸管吸出细胞核和第一极体．
    （5）早期胚胎移植时，必需移植到同种生理状态相同的其他雌性动物子宫中，才可能移植成功．
    （6）可以从良种不同的克隆猪中提取mRNA进行研究，也可通过反转录方法得到多种cDNA，并通过
    PCR技术扩增产物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置．实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔5min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如下表所示．请回答以下问题：
    有色液滴移动的距离（mm）
    生物时间（min）
    0510152025
    萌发的种子081623934
    蚯蚓04.5911.513.515.5
    （1）装置图中的Y溶液作用是吸收实验过程中细胞呼吸产生的CO2．设置乙装置的目的是排除微生物及环境因素对实验的干扰（或对照作用）
    （2）实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向左移动（填“左”或“右”），以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是0.9mm/min．
    （3）另一组该实验装置每隔5min测量时，将注射器活塞
    往下移动（填“上”或“下”），待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如表所示：分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为0.22ml/min，在此过程中，有氧呼吸的强度越来越弱．
    时间（min）0510152025
    01.53.04.25.05.5

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列哪项可以说明细胞已发生分化（　　）
    A．细胞中有生长激素基因
    B．细胞进行无氧呼吸产生乳酸
    C．细胞中出现血红蛋白的mRNA
    D．细胞中ATP的合成与分解速度发生改变

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