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9.下列关于人体细胞中各种有机物合成场所的叙述,正确的是(  )
A.癌变细胞在核糖体合成核糖B.神经元在细胞核内合成RNA
C.浆细胞在内质网合成蛋白质D.性腺细胞在细胞膜合成激素

分析 各种细胞器的结构、功能

细胞器分布形态结构功   能
线粒体动植物细胞双层膜结构
 
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶绿体植物叶肉细胞 双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”.
内质网动植物细胞 单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间”
高尔
基体
动植物细胞 单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成)
核糖体动植物细胞无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶酶体动植物细胞  单层膜形成的泡状结构“消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌.
液泡成熟植物细胞
 
单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等)调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺
中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关
 

解答 解:A、核糖体是蛋白质的合成场所,A错误;
B、RNA主要是在细胞核内转录形成的,B正确;
C、蛋白质的合成场所是核糖体,不是内质网,C错误;
D、性腺能合成性激素,而性激素属于脂质,其合成场所是内质网,D错误.
故选:B.

点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某酵母菌菌株由于基因突变,其线粒体失去了原来的功能.那么该菌株(  )
A.细胞代谢完全停止B.不消耗O2
C.不能分解葡萄糖D.不能形成丙酮酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.回答下列有关人体免疫的问题.
诺如病毒是一种RNA病毒,该病毒侵入人体后,机体发生免疫反应的某个阶段的示意图如图.
(1)下列有关叙述,正确的是BC.(多选)
A.因为有巨噬细胞参与,所以人体对诺如病毒的免疫是非特异性免疫
B.病原体1进入巨噬细胞的过程,体现了细胞膜的流动性
C.3是溶酶体,3处理病毒的过程无特异性,处理的结果是暴露抗原
D.物质4最有可能是细胞膜上的信号分子
E.从人体的免疫功能来看,预防诺如病毒最有效的措施是注射抗体
(2)从人体中分离出诺如病毒后,实验室中如何通过培养获得大量诺如病毒?
(3)图中4是受体.致敏T细胞既能产生物质淋巴因子杀死抗原细胞,又能与靶细胞密切接触,使其裂解死亡,病毒因失去藏身之处而被抗体、巨噬细胞消灭.
(4)利用基因工程制备诺如病毒疫苗,通过口服或鼻内给药等途径免疫小鼠,其能激发小鼠体液和细胞免疫反应.用文字和单向箭头(→)表示诺如病毒入侵免疫小鼠后,在其体内免疫系统发生体液免疫作用的主要过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图中A、B、C表示三种体液,①②③表示某些化学物质.请据图回答:
(1)A、B、C属于内环境的是A和C,图中内环境的成分还缺少淋巴;某同学参加远足活动,脚底磨起水泡,水泡中的液体主要是C(或组织液).
(2)如果①为淀粉,当正常人体处于饥饿状态时,③转化成了②,则③表示肝糖原,此时一般组织细胞中的葡萄糖浓度小于(大于、等于、小于)A中的葡萄糖浓度.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.请回答下列有关实验的问题:
(1)在生物实验室里,有下列试剂供实验时选用:①质量分数为15%的HCl溶液;②0.5g/mL的蔗糖溶液;③质量分数为0.2%的秋水仙素溶液;④0.01g/mL的龙胆紫溶液.如果要观察植物细胞的染色体形态,要选用的试剂有①④(填序号).欲使普通小麦的单倍体植株结实,可选用试剂③(填序号)处理幼苗.如果用试剂②处理紫色洋葱鳞片叶外表皮的临时装片,过一段时间后,用清水代替试剂②处理再次处理,整个过程中在高倍镜下观察到的现象是发生质壁分离,且不能复原.
(2)核辐射会诱导细胞凋亡.人白细胞介素18(IL-18)能促进免疫细胞的增殖和分化,提高机体免疫功能.某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用“的研究:选取若干实验小鼠,随机分成三组:①组无辐射损伤; ②组辐射损伤(60Co照射,下同);③组先同量辐射损伤,1天后注射IL-18.14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养,在培养了0h、12h、24h、48h后,进行细胞凋亡检测,得到的细胞凋亡相对值如表:
组别处理方法0h12h24h48h
无辐射损伤0.0460.0560.0480.038
辐射损伤0.4600.4200.5300.520
辐射损伤+IL-180.2390.2650.2790.269
从表中数据可知,细胞凋亡相对值越小,说明发生凋亡的脾细胞数目越少;从②③(组别)两组数据可知,IL-18能抑制脾细胞凋亡.
科研小组还设置了第④组实验,方法是先注射IL-18,3天后进同量辐射损伤,14天后的实验操作同前三组,与第③组相比,设置第④组的目的是比较核辐射前后注射IL-18对抑制脾细胞凋亡的影响.
(3)一氧化氮与乙酰胆碱都是与学习记忆有关的神经递质,一氧化氮合成酶(NOS)能促进细胞内一氧化氮的合成.下列为某科研团队探究DHA增加学习记忆的分子机制的实验方案:
材料与试剂:食用油,添加DHA的食用油,普通饲料,若干只生理状况相同的初断乳大鼠.
实验步骤:
第一步:将初断乳大鼠随机分成4组,编号A、B、C、D.
第二步:每日经口灌喂食物,组成见表
组别A组B组C组D组
食物普通饲料普通饲料+小剂量
添加DHA的食用油
普通饲料+大剂量
添加DHA的食用油
第三步:饲养8周后,测定脑组织中乙酰胆碱酶AChE和NOS的活性,结果如下:
组虽A组B组C组D组
AChE活性(U/mg)0.40.50.70.8
NOS活性(U/mg)1.41.21.82.0
一氧化氮与乙酰胆碱从突触前膜释放的方式分别是自由扩散、胞吐.方案中B组实验采用的食物是普通饲料+食用油.选用初断乳大鼠而不选成熟大鼠的原因是成熟大鼠发育完全,学习记忆能力不易受外界因素影响.

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科目:高中生物 来源:2016届山东齐鲁教科研协作体19所高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示在鱼塘中饲养鲤鱼时,鲤鱼数量增长速率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是

A.在t0~t2时间内,该种群数量呈“J”型增长

B.若在t2时鲤鱼的数量为k,则在t1时鲤鱼的数量为k/2

C.捕获该鱼的最佳时期为t2时

D.在t1~t2时,该种群数量呈下降趋势

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.过度放牧会导致草场退化、盐碱化,为探索不同恢复措施的效果,研究人员选取样地,对退化草场进行种植碱茅、围栏封育、过度放牧三种不同处理,5年后获得以下数据:
调查指标
处理措施
土壤有机物含量(%)螨类个体数(个)螨的种类(属)
种植碱茅4.863934
围栏封育2.945730
过度放牧1.283
螨类是土壤小动物的重要类群,调查此类动物,常用取样器取样的方法进行采集,取样时,样地取样深度20cm,沿土壤剖面划分为0-5cm,5-10cm,10-15cm,和15-20cm四层分别取样,这是因为群落具有
垂直结构.图中数据表明,与过度放牧的草场相比,其它两种处理措施的土壤中的有机物较高,说明土壤中的有机物主要来源于绿色植物(植物的枯枝落叶、植物光合作用).表中哪一调查指标能反映群落丰富度:螨的种类.草场恢复到一定程度后,与围栏封育相比,适度放牧草场植物丰富度更好,从种间关系角度分析,原因是动物对植物的采食,使植物间的竞争程度降低,减少了某些植物在竞争中被淘汰的可能.

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科目:高中生物 来源:2016届山东齐鲁教科研协作体19所高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图,其中I、Ⅱ表示场所,①~④表示生理过程,A~F表示物质。下列说法错误的是

A.此细胞可能为植物的根尖细胞

B.图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体

C.如用18O标记物质E,则物质C中不可能出现18O

D.若图中①③过程均产生1 mol物质C,则②过程消耗了2/3mol葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.自然界中的生殖细胞融合能产生有性后代,细胞工程中体细胞杂交技术被广泛应用于培育杂种植株和生产单克隆抗体等方面.请回答以下相关问题:
(1)若a、b分别为动物的精子和卵细胞,则产生a、b的分裂方式是减数分裂.
(2)若a、b表示体细胞,两者融合完成的标志是形成新的细胞壁,由d细胞形成杂种植株的原理是植物细胞的全能性,其中使用了植物组织培养技术,该技术的中心环节是形成愈伤组织,然后诱导它再分化形成植株,再分化的原理是基因选择性表达,植物体细胞杂交的意义是该技术能克服有性(远源)杂交不亲和的障碍.
(3)生产单克隆抗体时一般不直接培养效应B细胞,主要原因是效应B细胞不能无限增殖,若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞,放射性物质在细胞器中出现的先后顺序是核糖体、内质网、高尔基体.

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同步练习册答案