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    2．下列不属于生殖隔离实例的是（　　）
    A．特纳氏综合症患者缺少了一条X染色体，性腺发育不良，没有生育能力
    B．牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子，发育一段时间后死亡
    C．玉米的花柱很长，拟蜀属植物的花粉在玉米柱头上能萌发，但不能到达子房
    D．雄萤火虫给雌虫发出各自特有的闪光求偶信号，雌虫对异种雄虫发出的信号无反应

    分析 生殖隔离是指由于各方面的原因，使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配，即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制，便称为生殖隔离．

    解答 解：A、特纳氏综合症患者缺少了一条X染色体，性腺发育不良，没有生育能力，属于染色体变异遗传病，不属于生殖隔离，A正确；
    B、由于牛蛙和豹蛙属于两个物种，牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子，发育一段时间后死亡，属于生殖隔离，B错误；
    C、蜀属植物玉米和拟蜀属植物属于两个物种，所以拟蜀属植物的花粉在玉米柱头上能萌发，但不能到达子房进行受精过程，属于生殖隔离，C错误；
    D、雌萤火虫和异种雄萤火虫不是一个物种，它们之间存在生殖隔离，D错误．
    故选：A．

    点评 本题的知识点是生殖隔离的概念及类型，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，理论联系实际，对自然界中生物学问题作出准确判断的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省荆门市高三8月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶的说法中，正确的是（ ）

    A．同一物种的不同个体中，酶的种类一般不同

    B．同一个体的不同细胞中，酶的种类可能不同

    C．同一细胞内的各种酶，最适温度、最适pH 一定相同

    D．所有的酶都在核糖体上合成

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞代谢的叙述不正确的是（ ）

    A．酵母菌和乳酸菌都没有线粒体，因此都进行厌氧呼吸

    B．光合作用中能量转移途径是光能→ATP、NADPH中的化学能→有机物中的化学能

    C．植物细胞能够渗透吸水和细胞液中色素、糖等溶质分子有关

    D．细胞呼吸是细胞代谢的中心，细胞中有多种与细胞呼吸有关的酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．关于密码子的错误叙述是（　　）
    A．能决定氨基酸的密码子为61个
    B．一种氨基酸可有多种对应的密码子
    C．同一种密码子在人和猴子细胞中决定同一种氨基酸
    D．密码子是由A、T、G、C四种碱基组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．牙鲆生长快、个体大，且肉嫩、味美、营养价值高，已成为海水养殖中有重要经济价值的大型鱼类，而且雌性个体的生长速度比雄性明显快，下面是利用卵细胞培育二倍体牙鲆示意图．其原理是经紫外线辐射处理过的精子入卵后不能与卵细胞核融合，只激活卵母细胞完成减数分裂，后代的遗传物质全部来自卵细胞．关键步骤包括：①精子染色体的失活处理；②卵细胞染色体二倍体化等．下列叙述不正确的是（　　）
    A．图中方法一获得的子代是纯合二倍体，原因是低温抑制了纺锤体的形成
    B．方法二中的杂合二倍体，可是同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换所致
    C．如果图中③在正常温度等条件下发育为雄性，则牙鲆的性别决定方式为ZW型
    D．经紫外线辐射处理的精子失活，属于染色体变异，不经过②过程处理将得到单倍体牙鲆

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究．据图回答问题．

    （1）X、Y、Z细胞的名称分别是骨髓瘤细胞、抗原刺激过的（效应）B细胞、杂交瘤细胞．
    （2）③过程中需用到的生物诱导剂是灭活的病毒．
    （3）④处需要筛选，其目的是筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞．
    （4）若用含放射性32P标记的核苷酸的培养基培养Z细胞，能测到放射性32P的细胞器是核糖体、线粒体．
    （5）若进行植物体细胞杂交，相关描述不正确的是C
    A．植物体细胞杂交可以克服远缘杂交不亲和的障碍
    B．需要用适当的酶除去细胞壁获得原生质体
    C．植物体细胞杂交和常规的植物杂交一样都属于有性生殖
    D．杂种细胞需要通过脱分化与再分化过程才能形成杂种植株．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    英国细菌学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验：

    第1组

    第2组

    第3组

    第4组

    实验处理

    注射活的R型菌

    注射活的S型菌

    注射加热杀死

    的S型菌

    注射活的R型菌与加热杀死的S型菌

    实验现象

    小鼠不死亡

    小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌

    小鼠不死亡

    小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌

    （1）将第4组实验结果与第1、2、3组实验结果对比分析可知，这些S型活细菌是在的作用下由 转化而成的。

    （2）为证实哪种物质促进了这一转化过程，艾弗里设计了肺炎双球菌的体外转化实验：首先从 型菌中提取分离出DNA、蛋白质、多糖等物质，然后将它们分别与 混合，进行培养，观察哪一组能分离出活的S型菌。实验结果只有加入DNA的一组实验中出现了活的S型菌，说明 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某质粒上有Sal I、HindIII、BamH I 三种限制酶切割位点，同时还含有抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因．利用此质粒获得转基因抗盐烟草的过程如图所示，请回答下列问题．

    （1）将抗盐基因导入烟草细胞内，使烟草植株产生抗盐性状，这种新性状（变异性状）的来源属基因重组于．
    （2）在构建重组质粒时，应选用SalI和HindIII两种酶对质粒和抗盐基因的DNA进行切割，以保证重组DNA序列的唯一性．
    （3）基因工程中的检测筛选是一个重要的步骤．为筛选出导入了重组质粒的农杆菌，图表示运用影印培养法（使一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法）检测基因表达载体是否导入了农杆菌．

    培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外，培养基A和培养基B分别还含有氨苄青霉素、四环素（氨苄青霉素和四环素）．从检测筛选的结果分析，含有目的基因的是4和6菌落中的细菌．为了确定抗盐烟草是否培育成功，既要用放射性同位素标记的抗盐基因作探针进行分子杂交检测，又要用一定浓度的盐水浇灌烟草植株方法从个体水平鉴定烟草植株的耐盐性．
    （4）将转入抗盐基因的烟草细胞培育成完整的植株需要用植物组织培养技术，愈伤组织经细胞增殖和分化进而形成完整植株，此过程除营养物质外还必须向培养基中添加植物激素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为DNA分子的复制图解，请据图分析回答：
    （1）DNA分子复制发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期．
    （2）由①至②的过程示意的是解旋；将单个的脱氧核苷酸连接或DNA分子主要需要DNA聚合酶． （3）指出③中的子链是Ⅱ和Ⅲ．（填罗马数字）
    （4）由②至③过程遵循碱基互补配对原则．
    （5）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA的复制具有半保留复制的特点．
    （6）已知原来DNA中有100个碱基对，其中碱基A有40个，则复制4次，在复制过程中将需要900个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸．

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