(15分)图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。请回答下列问题:
(1)图图1的⑨对细胞生命活动至关重要的功能特性是___________________________。若分泌物是
抗体,则图1细胞是 ,其形成过程依次经过的细胞结构 (填序号)。
(2)从化学成分角度分析,艾滋病病毒与图1中结构__________(填序号)的化学组成最相似。
(3)图2中①为信号分子,结构②的组成成分是_______________________。①与②的特异性结合体现了细胞膜的 功能。
(4)在图1中,能发生碱基互补配对现象的细胞器有_____ _(填序号)。将该细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中,一段时间后细胞会涨破,其原因可能是
_______________________________________________________________________ ____。
(5)具有图1细胞的生物,在生态系统的组成成分中不可能是__________________。
(6)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定。
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件,_____________ ________________.
第三步:_____________________________ _________________________。
②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则______ ___________。
b.______________________________________________________________
________________________________________________________________。
(1)选择透过性 浆细胞 ③②⑦⑨ (2)③ (3)糖蛋白 进行细胞间信息交流
(4)①③细胞可吸收葡萄糖,使细胞内浓度升高,细胞渗透吸水,导致细胞涨破 (5)生产者 (6)①第二步:乙组细胞抑制细胞呼吸,其他条件都相同 第三步:一段时间后测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率 ②a说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式不是主动运输 b若乙组细胞的吸收速率明显小于甲组细胞,或者完全不吸收,说明说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式不是主动运输
【解析】
试题分析:(1)图1的⑨为细胞膜,起到控制物质进出细胞功能,其功能特性是选择透过性。浆细胞产生抗体,氨基酸在③核糖体合成多肽,进入②内质网加工成为有一定空间的蛋白质,再进入⑦高尔基体进一步加工,最后通过⑨细胞膜分泌到细胞外。(2) 艾滋病病毒含蛋白质和RNA,成分与③核糖体相似。(3)细胞膜上的②糖蛋白有细胞识别作用,能特异性识别细胞发出的信号分子,进行细胞间信息交流。(4)①线粒体含DNA,可以复制和合成蛋白质,③核糖体是翻译场所,故都能发生碱基互补配对现象。细胞在质量分数为5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中,细胞可吸收葡萄糖,使细胞内浓度升高,细胞渗透吸水,导致细胞涨破。(5)试题分析:具有图1细胞的生物,没有叶绿体,不可能是生产者。(6)协助扩散和主动运输的差别在于是否需要消耗细胞呼吸所释放能量,因此设置对照实验自变量为有无正常呼吸条件,因变量为细胞对葡萄糖的吸收速率。若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式不需要能量,不是主动运输;若乙组细胞的吸收速率明显小于甲组细胞,或者完全不吸收,说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式需要能量,是主动运输。
考点:本题考查细胞结构和物质出入细胞相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
细胞作为最基本的生命系统,其形态、结构、功能保持相对稳定。生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定,执行其正常功能。图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。
(1)图1的⑨对细胞的生命活动至关重要的特性是________________。
(2)研究推测水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散,它最可能与膜上的蛋白质有关。美国科学家试图从人血红细胞、肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质,以这两种细胞为实验材料的最可能依据是______________________。
(3)从化学成分角度分析,禽流感病毒与图1中结构________(填序号)的化学组成最相似。
(4)若图1所示的分泌物是抗体,该细胞核内________(填序号)结构被破坏,上述抗体合成将不能正常进行,原因是________________________。
(5)若图1所示的分泌物是胰岛素,写出胰岛素在产生、运输、加工、分泌到细胞外的过程中依次经过的膜结构是________________________(填序号)。
(6)图2中结构②的组成成分是____________________。
(7)如果图2中靶细胞是甲状腺细胞,则①表示的激素是________________;当甲状腺细胞分泌激素过多时,会抑制垂体和________的分泌活动。
(8)如果图2中①是胰岛素,胰岛素与②结合,则激酶激活细胞的特殊功能是________________;如果①是胰高血糖素,胰高血糖素与②结合,则激酶激活细胞的特殊功能刚好相反,同时会影响胰岛素的分泌。这种信息的调节方式叫________________。
(9)人类的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ两种主要类型,Ⅰ型与内分泌腺和激素水平有关;Ⅱ型与靶细胞有关。试阐释Ⅱ型糖尿病的发病机理是________________。
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科目:高中生物 来源:2012届江苏省淮阴中学、海门中学、天一中学高三联考生物试卷 题型:综合题
图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。
(1)图1的⑨对细胞的生命活动至关重要的功能特性是 。
(2)从化学成分角度分析,艾滋病病毒与图1中结构 (填序号)的化学组成最相似。
(3)图2中①为信号分子,结构②的组成成分是 。
(4)在图1中,能发生碱基互补配对现象的细胞器有__________(填序号)。将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中,一段时间细胞也会涨破,其原因可能是 。
(5)具有图1细胞的生物,在生态系统的结构中不可能是 成分。
(6)研究推测,水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散,它最可能与膜上的蛋白质有关。科学家试图从肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质,以这种细胞为实验材料的最可能依据是 。
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科目:高中生物 来源:2014届甘肃金川第二高级中学高三上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(14分)细胞作为最基本的生命系统,其形态、结构、功能保持相对稳定。生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定,执行其正常功能。图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。
(1)图1的⑨对细胞的生命活动至关重要的功能特性是 。
(2)从化学成分角度分析,流感病毒与图1中结构 (填序号)的化学组成最相似。
(3)图2中①为信号分子,结构②的组成成分是 。
(4)在图1中,能发生碱基互补配对现象的细胞器有 和 (填序号)。
(5)具有图1细胞的生物,在生态系统的结构中不可能是 成分。
(6)若该动物细胞可产生胰岛素,则此细胞与胰岛素分泌直接相关的细胞器是
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年高三上学期一轮复习单元验收生物试卷(2)(解析版) 题型:综合题
细胞作为最基本的生命系统,其形态、结构、功能保持相对稳定。生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定,执行其正常功能。下图中,图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。
(1)图1的⑨对细胞的生命活动至关重要的特性是 。
(2)研究推测水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散,它最可能与膜上的蛋白质有关。美国科学家试图从人的血红细胞、肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质,以这两种细胞为实验材料的最可能依据是 。
(3)从化学成分角度分析,禽流感病毒与图1中结构 (填序号)的化学组成最相似。
(4)若图1所示的分泌物是抗体,该细胞核内何种结构被破坏,上述抗体合成将不能正确进行? (填序号),原因是 。
(5)若图1所示的分泌物是胰岛素,写出胰岛素在产生、运输、加工、分泌到细胞外的过程中依次经过的膜结构是 (填序号)。
(6)图2中结构②的组成成分是 。
(7)如果图2中靶细胞是甲状腺细胞,则①表示的激素是 ;当甲状腺细胞分泌激素过多时,会抑制垂体和 的分泌活动。
(8)如果图2中①是胰岛素,胰岛素与②结合,则激酶激活细胞的特殊功能是 ;
如果①是胰高血糖素,胰高血糖素与②结合,则激酶激活细胞的特殊功能刚好相反,同时会影响胰岛素的分泌。这种信息的调节方式叫 。
(9)人类的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ两种主要类型,Ⅰ型与内分泌腺和激素水平有关;Ⅱ型与靶细胞有关。试阐释Ⅱ型糖尿病的发病机理是 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年上海市闵行区高三上学期期末质量抽测生命科学试卷 题型:综合题
(一) 回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题(共20分)
I.图1为高等动物细胞亚显微结构模式图 (局部),请据图回答下列问题。
[ ]中填图中序号, 上填文字。
(1)①的存在说明此细胞属于 细胞。
(2)为了研究某分泌蛋白的合成,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在核糖体→[ ] →[ ] → ⑤ → 及分泌物中。若3H标记的氨基酸缩合产生了3 H2O,那么水中的H可能来自于氨基酸的 (填写基团)。
(3)从图1中可以看出,⑦溶酶体起源于 ,细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合,溶酶体内含有 ,能将颗粒物降解后排出。
(4)如果用某种药物处理该细胞,发现对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其它物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是 。
(5)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的
结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有______的功能。
II.某学校打算建立微生物实验室和饲养小动物,以丰富学生的生命科学实验的内容。请回答以下问题:
对微生物实验室进行清扫和消毒处理,准备微生物培养所需的各种原料和用具,然后从菌种站购来各种微生物菌种。
(6)对买回来的菌种进行扩大培养,首先制备固体牛肉膏蛋白胨培养基,所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外还需要 。培养基中提供氮源的物质是 。
(7)由于微生物的营养类型复杂,不同的微生物对营养物质的需求是不同的。如果培养能进行光合作用的微生物,培养基中的营养物质是 ,原因是 。
(8)将配制好的培养基分装到三角烧瓶中,用两层牛皮纸扎紧瓶口后置于 中灭菌。于此同时,还需将 一起灭菌。灭菌完毕后拔掉电源,待锅内压力自然降到零时,将三角烧瓶等取出。
(9)接种时的关键是“无菌”。确保无菌的方法有 (写出3种)。
饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质,很难被动物吸收利用,还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶,则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。
图2示学生们从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程。
(10)接种以前进行的一系列稀释操作,目的是在培养皿表面形成 。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数。如果一培养基上有3个菌落,则1g土壤中大致的活菌数量是 。
(11)由于植酸钙的不溶解性,使培养基形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙,菌落的周围将形成透明的区域,根据透明区域的有无,可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A~E五种菌株中, 是产植酸酶的理想菌株。
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