| A、①② | B、② | C、①②③④ | D、③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
| 营养级 | 能量(J﹒m-2) |
| a | 141.10×105 |
| b | 15.91×105 |
| c | 0.88×105 |
| d | 871.27×105 |
| A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、P表示亲本,子二代表示为F2 |
| B、⊕表示自交,╳表示杂交 |
| C、杂交时亲本都可能是显性个体 |
| D、性状分离时会出现隐性性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、蛙受精卵的分裂为有丝分裂 |
| B、秋水仙素作用于植物细胞有丝分裂的后期,能使分裂产生的子细胞染色体数目加倍 |
| C、与植物细胞有丝分裂有关的细胞器有线粒体、核糖体、高尔基体等 |
| D、若人的精子细胞核中DNA相对含量为a,则其正常体细胞中的DNA一定大于2a |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该动物可能是雌性,且体细胞中有4条染色体 |
| B、甲中有4个染色体组,乙中有2个染色体组且不含有同源染色体 |
| C、图2、图3两曲线中两幅坐标曲线所表示的C-D段含义相同 |
| D、图2、图3所示的时期A-B段发生中心体的复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、观察蛔虫细胞中的C常用健那绿染色 |
| B、绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F |
| C、含有核酸的有C、E、F |
| D、F与D间的相互转化能体现生物膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
| B、生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 |
| C、在环境条件保持稳定的前提下,种群的基因频率不会发生变化 |
| D、隔离是新物种形成的必要条件 |
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