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【题目】线粒体是一种存在于大多数细胞中的由两层膜包被的细胞器,是细胞中进行能量转换的结构,是细胞进行有氧呼吸的主要场所,被称为“power house”。下图为线粒体中相关物质的生物合成示意图,下列分析错误的是(

A.线粒体中有核糖体以及RNA聚合酶、解旋酶等物质

B.仅靠线粒体内基因的表达产物,线粒体不能完成全部的代谢

C.图中遗传信息的流动过程中碱基互补配对方式完全相同

D.与核DNA表达相比,线粒体DNA的表达没有空间上的障碍

【答案】C

【解析】

DNA复制、转录、翻译的比较

复制

转录

翻译

时间

细胞分裂间期(有丝分裂和减数第一次分裂)


个体生长发育的整个过程

场所

主要在细胞核

主要在细胞核

细胞质的核糖体

模板

DNA的两条链

DNA的一条链

mRNA

原料

4种游离的脱氧核苷酸

4种游离的核糖核苷酸

20种游离的氨基酸

条件

酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP

酶(RNA聚合酶等)、ATP

酶、ATPtRNA

产物

2个双链DNA

一个单链RNA

多肽链

特点

半保留,边解旋边复制

边解旋边转录

一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链

碱基配对

A-T T-A C-G G-C

A-U T-A C-G G-C

A-U U-A C-G G-C

遗信息传递

DNA----DNA

DNA------mRNA

mRNA-------蛋白质

意义

使遗传信息从亲代传递给子代

表达遗传信息,使生物表现出各种性状

A、线粒体中能进行DNA的复制,说明有解旋酶,能进行遗传信息的转录说明有RNA聚合酶,能进行翻译说明有核糖体,A正确;

B、线粒体内基因的表达产物和核基因的表达产物共同使线粒体完成全部的代谢,B正确;

C、图中遗传信息的流动过程中碱基互补配对方式不完全相同,DNA复制过程中有AT的配对,而遗传信息的转录过程中A只能与U配对,C错误;

D、核DNA的转录发生在细胞核,翻译发生在核糖体,线粒体DNA的表达都在线粒体中进行,D正确。

故选C

练习册系列答案
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【题目】某生物兴趣小组利用如图所示的三种密闭实验装置探究某绿色植物的生理作用。据此回答下列问题:

1)为探究该植物无氧呼吸的类型,实验组应选取的装置为______________,为创造无氧环境,实验前应将装置在黑暗环境中静置一段时间,原因是____________________。若实验结束后装置中红色液滴较对照组不移动,则无氧呼吸的产物应包含________(填“酒精”或“乳酸”)。

2)为验证CO2是光合作用的必要原料,应选择的实验装置有____________________________

3)判断装置三中的植物在某环境下24小时内能否正常生长,请简要写出判断方法:_____________________________

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【题目】科研人员探究干旱条件下不同给水措施对小麦光合速率的影响。实验结果如下图,据图回答下列问题:

1)实验过程中,影响小麦光合速率的主要外界因素有____________(答2点即可)。900时,叶肉细胞内CO2移动的途径是____________

2)实验过程中,____________处理植株没有出现“午休”现象,其原因可能是____________

3)若用H218O灌溉,小麦叶肉细胞中出现了(CH218O)。18O转移的生理过程是:____________

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【题目】下图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的过程示意图,有关叙述错误的是

A. 在配制步骤②、③的培养基时,应先调pH值后髙压蒸汽灭菌

B. 步骤③纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散,可以获得单细胞菌落

C. 步骤③采用涂布平板法接种,并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素

D. 步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种,比较细菌分解尿素的能力

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【题目】某公司在新冠防疫期间推出一款新型免洗洗手凝胶,为衡量该凝胶的清洗效果,研究人员检测了凝胶洗手前后,手部细菌的数量。凝胶洗手前后的检测流程见下图,回答下列问题:

1)在进行实验前需要配置培养基,各种培养基的具体配方不同,但一般都含有水、碳源、氮源、___________。如果培养乳酸杆菌,还需要在培养基中添加____________

2)为统计洗手前后手部细菌的数量,应选择的接种方法是____________。若在M稀释倍数下统计出平板上的菌落数为N,涂布平板时所用的液体体积为Vml),那么每克样品中的菌数为___________,而实际菌数要比计算值___________

3)根据上图所示的步骤得出的实验结果的可信度较低,为了提高实验结果的可信度,请给出两点建议:_______________________________________________________

4)培养一段时间后可根据______________________(至少填两项)等菌落特征初步判断培养基上菌种的类型。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是我国南方尝试的农业生态系统的结构模式图,它利用雏鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,利用鸭不间断的活动产生中耕浑水效果,刺激水稻生长,用作物养猪、养鸭,用稻秆培育蘑菇、生产沼气,猪、鸭粪、沼渣肥田,生产出无公害的大米与蛋肉类。请据图回答下列问题:

1)从生态学角度分析,人们建立图示的农业生态系统的主要目的是______________。该系统中将植物秸秆、动物粪便等废弃物合理地进行了应用,这体现了生态工程的_____________________原理。

2)生产的大米无公害的原因是__________________________________________

3)在发酵装置里的B过程中起重要作用的微生物,其细胞结构与水稻细胞最主要的区别是_______________________________

4)将蘑菇房与蔬菜大棚相通,可提高蔬菜产量,试分析其增产原因: _______________

蘑菇房与蔬菜大棚相通,比单纯种植蔬菜和单纯培育蘑菇带来的效益之和还要高,体现了生 态工程中的______________________原理。

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【题目】漆酶是真菌、细菌中的氧化酶,可用于有毒化合物的生物消除。某研究小组为提高产漆酶菌株(C1)的产酶量,对其培养条件进行优化研究。

.培养基成分的优化研究:为确定最佳的营养成分组合,科研人员配制了9组以AB为主要营养成分的培养基,并添加0.04%的愈创木酚(被氧化后呈红褐色)。接种C1培养后,结果如表所示。

实验组

营养成分

培养结果(mm)

A(20:gL)

B(2.84gL)

显色圈直径

1

葡萄糖

蛋白胨

37

2

葡萄糖

(NH4)2SO4

49

3

葡萄糖

KNO3

23

4

蔗糖

蛋白胨

25

5

蔗糖

(NH4)2SO4

52

6

?

?

32

7

麦芽糖

蛋白胨

58

8

麦芽糖

(NH4)2SO4

56

9

麦芽糖

KNO3

55

1)实验组6中的成分AB分别是_________________________________________

2)据培养结果分析,营养成分的最佳组合是实验组________,阐述理由: _________

.培养基pH的优化研究:选取最佳营养成分组合,配制成pH3.05.07.0的三种液体培养基,接种等量C1并培养一段时间,定期取样测定培养基中漆酶量(以酶活性表示),结果如图所示。

1)调节培养基的pH应在________(填编号)进行。

灭菌前 灭菌后倒平板前 倒平板后接种前接种后

2)据图分析,为获得最多的漆酶,最佳方案是________________

.经过一系列培养环境的优化,C1产酶量有所提高,在此基础上,要获得产酶量更高的菌株应用到生产上,可采取的育种方法是诱变育种,请简要写出实验思路: __________________________________;从突变的不定向性角度预测观察到的实验结果:_______________________

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【题目】如图是某生物体内细胞有丝分裂不同分裂时期的图像。下列叙述正确的是(

A.甲细胞分裂过程不消耗能量

B.乙细胞着丝点分裂染色单体加倍

C.丙细胞是观察染色体的最佳时期

D.甲、乙、丙三细胞中核DNA数目不等

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【题目】下图为利用玉米的幼苗芽尖细胞(基因型为BbTt)进行实验的示意图。下列有关叙述错误的是

A. 实现过程①需要在无菌条件下进行B. 植株C是单倍体,由配子发育而来

C. 植株A与B基因型相同的概率是1/4D. 过程②③都有染色体复制和着丝点分裂的变化

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