精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
8.随着海拔升高,某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等,该地还分布着多种动物.回答下列问题:
(1)调查该地某双子叶植物的种群密度可采用样方法法,为避免调查者主观因素的影响,要做到随机取样;调查野兔的种群密度可采用标志重捕法.
(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同,丰富度是指群落中物种数目的多少.
(3)森林生态系统中的生物群落具有明显的分层现象和垂直结构,这种结构可以显著提高群落利用阳光等环境资源的能力.
(4)若调查该区域土壤中小动物类群的丰富度,常用的方法是取样器取样法.
(5)在某活动中用标志重捕法调查该地的灰喜鹊种群密度,调查过程中有一些被标记灰喜鹊身上的标志物发生了脱落,那么,计算所得数值比实际数值偏大( 选填“偏小”或“偏大”).

分析 对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.
物种的丰富度是指群落中物种数目的多少.

解答 解:(1)调查该地某双子叶植物的种群密度可采用样方法,为避免调查者主观因素的影响,要做到随机取样.野兔的活动能力强、活动范围大,因此调查野兔的种群密度可采用标志重捕法.
(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同,丰富度是指群落中物种数目的多少.
(3)森林生态系统中的生物群落具有明显的垂直结构和分层现象,这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力.
(4)若调查该区域土壤中小动物类群的丰富度,常用的方法是取样器取样法.
(5)标志重捕法计算公式:种群密度(N)/第一捕获并标记个体总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数,则部分标志物脱落则调查的结果比实际值偏大.
故答案为:
(1)样方法    随机取样    标志重捕法 
(2)群落中物种数目的多少
(3)分层   垂直
(4)取样器取样法
(5)偏大

点评 本题考查了种群密度的调查方法、物种丰富度、群落的空间结构等方面的知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图不能够表达的生理过程是(  )
A.突触小体释放神经递质B.胰岛细胞分泌胰岛素
C.肾小管细胞分泌K+D.肠腺细胞分泌肠液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.图1表示构成生物体的元素、化合物及其作用,其中a、b、c、d代表小分子,A、B、E、F代表不同的生物大分子,请据图回答下列问题:

(1)若物质E是植物特有的储能物质,则物质E是淀粉,检验物质e的常用试剂是斐林试剂.若F为良好的储能物质,则F为脂肪.
(2)在HIV病毒中物质a共有4种.
(3)若A是细胞中的遗传物质,其彻底水解可以得到6种不同结构的小分子.
(4)若某种B分子由n各b(平均性对分子质量为m)形成的两条链组成,则该B分子的相对分子质量大约为mn-(n-2)×18.
(5)若B分子为胰岛素,含有2条直链,图2表示胰岛素原分子被包裹在囊泡中,切除片段“3”后加工成具有活性的胰岛素的过程,胰岛素和片段“3”在被排出胰岛B细胞前,一直储存在此囊泡中.该过程发生的场所应是高尔基体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.一对夫妇表现型完全正常,但是丈夫有一个患白化病(一对等位基因控制的隐性遗传病)的弟弟,妻子有一个患白化病的姐姐.其他家庭成员表现正常,则该夫妇所生孩子患白化病的概率是(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{9}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图甲表示某果蝇染色体及部分基因组成(等位基因D、d位于性染色体上),观察该果蝇某器官切片,发现如图乙、丙所示细胞.请分析回答问题:

(1)丙产生的卵细胞基因型可能为ABXD或ABXd或AbXD或AbXd
(2)正常情况下,乙细胞“?”处的基因应为d,丙细胞中出现基因A的原因可能是基因突变.
(3)研究人员分析了果蝇不同类型的细胞,检测其基因表达,结果如丁图所示,在基因1~8中,有一个是控制呼吸酶合成的基因,则该基因最可能是2.丁图中功能最为相似的细胞类型是1与6.
(4)果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b仅位于X染色体上.A和B同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼.
①一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,F1代全为红眼.亲代雄果蝇的基因型为AAXbY,将F1代雌雄果蝇随机交配,所得F2代红眼雌果蝇中杂合子的比例为$\frac{5}{6}$.
②果蝇体内另有一对基因T、t与A、a不在同一对同源染色体上,也不在性染色体上.当t基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇.让一只纯合红眼雌果蝇与一只t基因纯合的白眼雄果蝇杂交,所得F1代的雌雄果蝇随机交配,F2代无粉红眼出现.亲代雄果蝇的基因型为ttAAXbY.F2代中雌雄个体数比例为3:5.
③用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针,与②中F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交,通过观察荧光点的个数可确定细胞中X染色体的数目,从而判断该果蝇是否可育.在一个处于有丝分裂后期的细胞中,若观察到2个荧光点,则该雄果蝇可育;若观察到4个荧光点,则该雄果蝇不育.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.利用B淋巴细胞杂交瘤技术制备出单克隆抗体的流程如图所示.请根据图回答问题:

(1)通过过程①得到的B淋巴细胞在从小鼠体内分离出之前,需对小鼠注射相应抗原.
(2)过程②诱导融合运用的原理是细胞膜的流动性.
(3)过程③至少需要通过2次筛选和克隆培养,其中第一次筛选的目的是获得杂交瘤细胞.图中X细胞具有既能无限增殖,又能产生特定抗体的杂交瘤细胞的特点.单克隆抗体的特点是特异性强,灵敏度高,可大量制备.
(4)经过筛选和克隆化培养得到杂交瘤细胞后,一般采用体内培养和体外培养两种方式进行培养,动物细胞的体外培养对环境条件的要求比较高,如培养液需适宜的温度、pH、无菌无毒、营养等.(答出两项即可)
(5)从图中可以看出,单克隆抗体的制备过程运用了细胞融合和动物细胞培养等动物细胞工程技术.
(6)“生物导弹”之所以具导向,是因为特定抗原和抗体发生特异性结合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于细胞全能性的叙述,不正确的是(  )
A.分化的细胞不再具有全能性
B.植物体细胞杂交和植物组织培养的理论基础是细胞全能性
C.生殖细胞虽分化程度很高,但仍然具有较高的全能性
D.分化的植物细胞在表现全能性的过程中必须形成愈伤组织

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在运动或举重项目中,某运动员腰部受伤,造成右侧下肢运动障碍,但有感觉.该病人受损伤的部位可能是反射弧的(  )
①感受器    ②传入神经  ③神经中枢   ④传出神经  ⑤效应器.
A.②④B.③④C.①②D.④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.在果酒、果醋、腐乳及泡菜的制作过程中,所用原料的有机物总(质)量及有机物种类的变化分别是(  )
A.减少、增多B.减少、减少C.增多、增多D.增多、减少

查看答案和解析>>

同步练习册答案