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【题目】下列是与物质跨膜运输相关的图示,有关叙述正确的是( )

A. 物质A跨膜运输的方式一般用图乙中的曲线表示

B. 物质A进入细胞的方式有利于细胞主动选择所需的营养物质

C. 图乙曲线反映出物质运输速率只与细胞外液浓度有关

D. 图乙中曲线②Q点之前物质A进入细胞不消耗能量

【答案】B

【解析】物质A跨膜运输是逆浓度差进行的,说明其运输方式是主动运输,图乙中,曲线反映出物质进入细胞可以逆浓度梯度进行,说明物质运输方式与A相同,A错误;主动运输方式有利于细胞主动选择所需的营养物质,排出细胞不需要的和对细胞有害的物质,B正确;分析题图可知,曲线反映出物质运输速率与膜两侧物质的浓度差有关,C错误;曲线表示主动运输,需要载体协助和消耗能量,因此Q点之前也是需要消耗能量的,D错误。

名 称

运输方向

载体

能量

实 例

自由扩散

高浓度低浓度

不需

不需

水,CO2O2,甘油,苯、酒精等

协助扩散

高浓度低浓度

需要

不需

红细胞吸收葡萄糖

主动运输

低浓度高浓度

需要

需要

小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+Na+

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】光合作用的正常进行要受多种因素的影响,一个生物兴趣小组研究了矿质元素含量、光照强度和温度对光合作用的影响,下面是一位同学根据实验结果绘制的一组曲线,你认为不正确的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用下图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型,同时关闭活塞,在25下经过20min再观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析,不符合实际的是(

A.装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2 的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2 和消耗O2 的体积之差

B.若装置1的红色液滴不移动,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行无氧呼吸

C.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子只进行有氧呼吸

D.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】体内受精、体外受精、人工授精的共同点是

A. 均需在输卵管完成受精 B. 均需采集卵母细胞

C. 均需采集精液 D. 受精前精子均需获能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关水的说法中不正确的是 (   )

A. 转录过程生成水,蛋白质水解消耗水

B. 质壁分离时细胞液中水分通过原生质层主动转运到外界溶液中

C. 在丙酮酸彻底分解成CO2的过程中必须有水参与

D. 水是光合作用的反应物,也是有氧呼吸的产物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列叙述错误的是( )

A. 实验中每只小桶内两种小球的数量不需要相等

B. 甲同学模拟的是等位基因的分离和配子的随机结合

C. 乙同学模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合

D. 甲、乙重复300次实验后,统计的Dd、AB组合的概率依次为50%、25%

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者已知该性状受一对等位基因控制,不考虑染色体变异和基因突变。下列相关叙述错误的是

A据系谱图推测,该性状为隐性性状

B系谱图中该性状雄性个体多于雌性,控制该性状的基因最可能位于X染色体上

C经检测II1不含控制该性状的基因,则控制该性状的基因一定位于X染色体上

D假设控制该性状的基因位于Y染色体上,系谱图中性状表现错误的只有III3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于蛋白质和氨基酸的叙述,正确的是( )

A. 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的

B. 高等动物细胞可以合成生命活动所需的20种氨基酸

C. 肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质

D. 高等动物细胞合成的蛋白质可能进入细胞核内

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示动物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答问题:在[ ]中填数字,在 上填文字

1为获得纯净的细胞膜,应选取人体或其他哺乳动物 做实验材料,原因 。细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的

2氨基酸在[ ] 上被利用合成胰岛素,合成的胰岛素经过内质网加工运输和[ ] 的进一步加工再分泌出细胞。此过程的顺利进行还需要[ ] 来提供能量。要分离得到这些细胞器常用的方法是

3图中小泡与细胞膜发生膜融合,将包裹的物质释放到细胞膜外,此过程体现了细胞的 结构特点。

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